高校隐性德育课程的目标指向分析

发布时间：2018-11-25 17:41

【摘要】：与正式德育课程为互补,隐性德育课程的目标指向更多的不是知识、理论目标,而是情感、态度、价值观、信仰等的深层次的综合的心理与精神要素,以及这些要素所依附、所潜藏的校园存在,即学校人文精神、学校传统、校园互动性教育活动、各专业课的学科教育以及学校精神等。加强高校隐性德育课程建设,能够破解长期困扰学校道德教育的针对性和实效性等问题。
[Abstract]:Complementary to the formal moral education curriculum, the goal of the hidden moral education curriculum is not the knowledge, the theoretical goal, but the deep and comprehensive psychological and spiritual elements of emotion, attitude, values, beliefs and so on, and the attachment of these elements. The hidden campus is the humanistic spirit of the school, the school tradition, the interactive educational activities of the campus, the subject education and the school spirit of the specialized courses. Strengthening the construction of hidden moral education curriculum in colleges and universities can solve the problems such as pertinence and effectiveness that haunt school moral education for a long time.
【作者单位】： 广西教育学院;
【基金】：2012年度广西高等教育教学改革工程重点项目(项目编号:2012JGZ156)
【分类号】：G641

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本文编号：2356917