基于双PBL模式的有机化学实验教学探索
[Abstract]:Aiming at the problems and shortcomings in the traditional organic chemistry experiment teaching, this paper combines the problem-based learning and the project-based learning model to explore and practice the organic chemistry experiment teaching based on the double PBL model. Taking the synthesis of p-bromoacetanilide as an example, the feasibility of organic chemistry experiment teaching based on double PBL model is discussed from the aspects of problem design, project design, teaching process and teaching method. The teaching practice shows that the experimental teaching of organic chemistry based on double PBL model can stimulate students' enthusiasm and improve the teaching quality of experimental courses.
【作者单位】： 国防科学技术大学航天科学与工程学院;
【基金】：国防科技大学航天科学与工程学院教学改革重点项目
【分类号】：O62-4;G642
【参考文献】
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【共引文献】
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1 关玲;徐p芊，
本文编号：2420093
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