多元化的工程教育历史传统

发布时间：2019-03-19 08:56

【摘要】：现代工程教育以1747年巴黎路桥学校的建立为开端。法国大革命中巴黎综合理工大学校的开办,标志法国工程教育模式的形成与确立。它直接影响到德国和俄国的工程教育,以及早期的美国工程教育,但对英国影响甚微。如果说法国代表的欧洲模式是精英传统,那么英国模式就是一种经验传统。美国工程教育同时存在着两种基因,但得益相彰以致成就了今天的美国模式。日本和中国的工程教育发生较晚,命运坎坷。尤其是在中国,至今还在探索自己的道路。本文分别探讨欧洲、美国和中日,各自工程教育的起源、传统与初期发展,以便正确识别中国工程教育未来发展的历史起点与可能的策略和路径。
[Abstract]:Modern engineering education began with the establishment of the Paris Road and Bridge School in 1747. The opening of the Paris University of Science and Engineering in the French Revolution marked the formation and establishment of the French engineering education model. It had a direct impact on engineering education in Germany and Russia, as well as early American engineering education, but had little impact on Britain. If the European model represented by France is an elite tradition, then the British model is an empirical tradition. There are two genes at the same time in engineering education in the United States, but the benefits are complementary to the American model today. Japan and China's engineering education took place later, the fate is bumpy. Especially in China, we are still exploring our own path. This paper discusses the origin, tradition and initial development of engineering education in Europe, the United States and China and Japan, respectively, in order to correctly identify the historical starting point and possible strategies and paths for the future development of Chinese engineering education.
【作者单位】： 浙江大学科教发展战略研究中心
【分类号】：TB-4;G642

【参考文献】

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本文编号：2443381