高校教师工作压力现状调查及其管理对策——基于河北省高校教师样本的研究

发布时间：2019-04-18 13:57

【摘要】：在不同层次高等院校和教师中,运用32个测量项目对工作压力源和压力反应进行的问卷调查显示,5个工作压力源维度和3个压力反应维度以及32个测量项目的高校教师工作压力问卷通过实证检验,具有较高的信度与效度,为大学教师工作压力现状的研究提供了有效的测量工具。比较不同人口统计学变量教师的工作压力感与压力反应程度,发现在压力源与压力反应全部或部分维度上具有显著差异,这对高校教师差别化压力管理以及教师关注自身的身心健康都具有借鉴意义。
[Abstract]:In different levels of institutions of higher learning and teachers, a questionnaire survey of job stress sources and stress responses was conducted using 32 measurement items. Five job stress source dimensions, three stress response dimensions and 32 measurement items of college teachers' work stress questionnaire have high reliability and validity through empirical test. It provides an effective measurement tool for the study of the current situation of university teachers' work stress. It was found that there were significant differences in all or part of the dimensions of stress source and stress response between teachers with different demographic variables in terms of job stress feeling and stress response degree. This can be used for reference to the differential pressure management of college teachers and teachers' attention to their own physical and mental health.
【作者单位】： 东北大学秦皇岛分校;吉林大学;
【基金】：河北省社科规划基金项目“河北省高校教师工作压力现状及管理策略实证研究”(HB12JY055)
【分类号】：G645.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2460093