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大学生学习极度自我挑战的实证研究——基于南京邮电大学学生NSSE-China的数据分析

发布时间:2019-05-26 23:59
【摘要】:基于南京邮电大学"中国大学生学习性投入调查"的数据,分析了该校学生在学习上的极度自我挑战指标(参加学术竞赛、参加教师科研课题等)与部分"985工程"高校、"211工程"高校及其他地方高校的差异,并利用SPSS软件对该指标进行了相关分析。在此基础上结合多年的实践,选取部分学生进行案例分析,探究了影响学生进行学习上的极度自我挑战的主要因素,并从一般意义上剖析了高校创新型人才培养途径。
[Abstract]:Based on the data of "Survey of Learning input of Chinese College students" in Nanjing University of posts and Telecommunications, this paper analyzes the extreme self-challenge indexes (participating in academic competitions, participating in teachers' scientific research projects, etc.) and some "985 projects" colleges and universities in Nanjing University of posts and Telecommunications. The differences between "211 Project" colleges and universities and other local colleges and universities are analyzed, and the correlation analysis of this index is carried out by using SPSS software. On this basis, combined with the practice for many years, this paper selects some students to carry on the case analysis, probes into the main factors that affect the students' extreme self-challenge in learning, and analyzes the ways of cultivating innovative talents in colleges and universities in a general sense.
【作者单位】: 南京邮电大学教务处;
【基金】:江苏省教育科学规划课题“大学生学习投入的追踪研究——以南京某工科高校为样本”(D/2011/01/069) 南京邮电大学教学改革项目(JG06211J98;JG06211J69)
【分类号】:G642.0

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:2485738

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