人性、道德与教育

发布时间：2019-08-13 13:37

【摘要】：人性中的善是道德得以形成的基础。道德教育的作用就是要尽可能张扬人性中的善,并抑制可能的恶。现代以降,以学校为载体的教育实践主要依附于教育社会学和儿童心理学的理论主张,逐渐偏离了古典的教育哲学和道德哲学的教诲。现代社会中教化意志而非天性秩序在主导着规模庞大的现代教育系统。现代教育重点关注的是公民伦理和职业道德的培养而非人的德性的养成。由于现代社会中人的道德逐渐平庸,基于教化意志的道德教育的可能性面临严峻的挑战,重审人性、道德与教育的关系是回答道德教育何以可能的关键。
[Abstract]:Goodness in human nature is the basis for the formation of morality. The function of moral education is to publicize the good in human nature as much as possible and to restrain possible evil. The modern educational practice with health and school as the carrier mainly depends on the theoretical propositions of educational sociology and children's psychology, and gradually deviates from the teaching of classical educational philosophy and moral philosophy. Educational will, not natural order, dominates the large-scale modern education system in modern society. Modern education focuses on the cultivation of civic ethics and professional ethics rather than the cultivation of human virtue. Due to the gradual mediocrity of human morality in modern society, the possibility of moral education based on educational will is facing severe challenges. Reexamining human nature, the relationship between morality and education is the key to answer why moral education is possible.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【分类号】：G651

【参考文献】

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【共引文献】

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10 王轶U，

本文编号：2526165