中国大学校歌的文化功能及其实现途径研究

发布时间：2017-03-21 00:09

  本文关键词：中国大学校歌的文化功能及其实现途径研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：大学校歌是大学人文精神的高度凝练,是学校历史、建校传统和文化精神的结晶,是大学针对组织内部全体成员制定的具有导向、育人作用的歌曲,更是学校办学思想、理念和特色的集中体现。不同时期的大学孕育出不同品格的大学校歌:民国时期,尤其在抗日战争时期,大学校歌大多以“救国”、“抗战”为主题;中华人民共和国成立之后,大学校歌大多以“建设祖国”、“为国奉献”为主题;现如今,大学校歌得到越来越多的重视,校歌的创作开始顺应时代精神,全面展示各校特色。校歌的发展历史凝练出大学校歌对大学人的导向功能,引导广大师生形成坚定的理想信念;凝聚激励大学人为目标奋斗终身;约束奋斗过程中的思想、行为;以特殊的德育与美育形式教育大学人;在时代的发展中传递文化功能。但通过对多所高校学生及毕业生的走访调查,了解到大学校歌的文化功能在实现过程中却遇到缺乏重视、不被理解,宣传较少等问题。大学校歌文化的践行迫切需要对大学校歌内涵深入地挖掘,加大大学校歌的宣传力度;开辟校歌教育的多种途径,重视校歌文化的专题研究;多种主体全方面内化校歌,使学校管理者、教师及学生都自觉践行校歌;将大学校歌写入大学制度建设,充分发挥大学校歌对现代大学制度建设的引领作用,同时完善现代大学制度,为大学校歌践行提供制度保障。
【关键词】：校歌 功能 实现途径
【学位授予单位】：河南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 致谢4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1 绪论9-17
• 1.1 选题依据9-11
• 1.1.1 选题背景9
• 1.1.2 选题目的9
• 1.1.3 选题意义9-11
• 1.2 研究综述11-15
• 1.2.1 研究现状11-14
• 1.2.2 研究空间14-15
• 1.3 创新点15
• 1.4 研究方法及难点分析15-17
• 1.4.1 研究方法15-16
• 1.4.2 研究难点16-17
• 2 相关概念阐述及校歌的发展17-23
• 2.1 相关概念阐述17-18
• 2.1.1 校歌17
• 2.1.2 文化17-18
• 2.2 大学校歌的发展18-23
• 2.2.1 校歌的发展18-19
• 2.2.2 大学校歌的发展19-23
• 3 校歌的文化功能23-33
• 3.1 校歌的导向功能23-26
• 3.1.1 理想信念导向23-24
• 3.1.2 行为规范导向24-26
• 3.2 凝聚激励功能26-28
• 3.2.1 凝聚功能26-28
• 3.2.2 激励功能28
• 3.3 约束功能28-29
• 3.4 校歌的育人功能29-31
• 3.4.1 德育功能30-31
• 3.4.2 美育功能31
• 3.5 传递文化功能31-33
• 4 大学校歌文化功能的缺失33-37
• 4.1 缺乏对大学校歌的重视33-34
• 4.2 缺乏对大学校歌内涵的理解34-35
• 4.3 缺乏对大学校歌宣传的多种途径的探索35-36
• 4.4 大学校歌缺乏与大学制度建设的联系36-37
• 5 校歌文化功能的实现途径37-49
• 5.1 理解校歌内涵加大宣传力度37-40
• 5.1.1 准确理解校歌内涵37-38
• 5.1.2 加大校歌的宣传力度38-40
• 5.2 开辟多种途径认同校歌40-42
• 5.2.1 开辟校歌教育的多种途径40-42
• 5.2.2 重视校歌文化专题研究42
• 5.3 多种主体全方面内化校歌42-45
• 5.3.1 学校管理者要成为内化校歌的倡导者和推动者42-43
• 5.3.2 教师要成为内化校歌的榜样43-44
• 5.3.3 学生要成为内化校歌的中坚力量44-45
• 5.4 实践校歌45-49
• 5.4.1 在推进校园文化建设中践行校歌45-46
• 5.4.2 在完善现代大学制度中践行大学校歌46-49
• 6 结语49-51
• 参考文献51-55
• 作者简历55-57
• 学位论文数据集57

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本文编号：258696