内蒙古高校精品课程—品牌建设研究

发布时间：2020-03-18 15:03

【摘要】：精品课程是高校通过现代化信息手段向社会展示课程品牌的一个“窗口”。精品课程作为高校的一种品牌,在我国高等教育课程建设及教学中起到了品牌示范和辐射的强大作用,是2003年教育部为提高教学质量和促进教学改革而推出的一项重要举措。因此,高校要想在激烈的教育服务市场中提高自身的品牌竞争力,精品课程——品牌的建设是值得研究的一项课题。本文根据服务营销理论、品牌理论和顶层设计理论相关知识并结合工作实践,对国外开放教育资源和我国国家精品课程建设进行探讨,分析了内蒙古高校精品课程建设的现状和存在的问题,提出了提升精品课程—品牌竞争力、实现精品课程——品牌的共建共享、加强精品课程——品牌的质量监控、知识产权保护措施等对策建议,对提升内蒙古高校精品课程——品牌建设的水平,提升高校品牌的竞争力,提升内蒙古高校的教学质量,都将具有一定的参考价值。
【图文】：

图２－１邋国家级精品课程学科所占百分比逡逑资料来源：依据国家历年精品课程公布文件数据整理逡逑

设不是一两个人可以完成的，需要一支稳定的结构合理、学术各有专长、相得益逡逑彰、势头强劲、具有极强的敬业精神和团队精神的师资队伍。逦‘逡逑２．邋４内蒙古高校精品课程——品牌建设的现状逡逑内蒙古自治区高校积极响应《教育部关于启动高等学校教育教学质量与教学逡逑改革工程精品课程建设工作的通知》［２００３］邋１号文件精神，从２００５至２０１０年，逡逑共建成国家级精品课程１４门，省级精品课程３９１门（不包含２０１０年）。省级精逡逑品课程中本科课程有２６８门（６８．５％），高职高专有１２３门（３１．５％）。包含３１所逡逑本科高校和高职高专院校，课程类别涉及１３个本科一级学科和９个高职高专一逡逑级学科。本科精品课程集中在自治区１１所本科院校当中，各高校根据自身的专逡逑业课程数量建设规模各不相同，一本高校建设课程规模较大，二本高校相对规模逡逑较小，，具体分布见图表２－２所示。逦‘逡逑
【学位授予单位】：内蒙古大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G642.3

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 程时用;;高校精品课程共享共建与应用模式探索[J];中国建设教育;2013年05期

2 刘骞;孔保华;韩建春;;关于高校精品课程建设的思考[J];林区教学;2010年01期

3 申玉春;姜晓丹;刘靖;郭慧;操玉涛;刘丽;李广丽;;地方高校精品课程建设现状与可持续建设对策[J];高教学刊;2017年02期

4 龙云

本文编号：2588869