论高校体育的道德培养功能

发布时间：2017-03-21 19:15

  本文关键词：论高校体育的道德培养功能，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：塑造和提高大学生的道德品质是高校思想政治教育的重要目标。体育,作为高等教育的重要组成,是开展大学生道德培养的重要载体和途径。本文在调查问卷的基础上,通过翔实的数据分析,探讨了高校体育的道德培养功能及其目前在高校道德培养中发挥作用的现状,总结其中存在的问题,结合心理学、社会学等领域的知识,在马克思主义人本思想的基础上,探讨了我国高校体育在发挥其大学生道德培养功能方面未来的发展理念、方法及实践。在高等教育实践中,存在着教育主体对高校体育的道德培养功能认识不够、道德培养目标不明确以及道德培养实践相对空洞的问题。而研究数据表明,高校体育具备丰富的道德培养功能,在大学生道德素养、大学生心理发展和大学生人际交往能力完善方面发挥了重大作用。因而,在此基础上,本研究认为,在高校体育未来的发展中,应该注重教育理念的转变,以提高道德素养为目标；注重教育观念的创新,开展互动、融入式教育；注重方法的创新,从宏观落实到微观。
【关键词】：高校体育 道德培养 道德培养功能
【学位授予单位】：北京化工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 学位论文数据集3-4
• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 导论10-15
• 1.1 问题的提出与研究现状10-12
• 1.1.1 问题的提出10-11
• 1.1.2 研究现状11-12
• 1.1.3 研究方法12
• 1.2 研究的目的与意义12-14
• 1.2.1 研究目的12-13
• 1.2.2 研究意义13-14
• 1.3 研究的难点与创新点14-15
• 1.3.1 研究难点14
• 1.3.2 可能的创新点14-15
• 第二章 高校体育与大学生道德培养15-23
• 2.1 体育与道德15-17
• 2.2 高校体育与道德培养17-19
• 2.2.1 高校体育是道德培养的有效载体17-18
• 2.2.2 高校体育是道德培养的有效途径18-19
• 2.3 高校体育道德培养功能的现状19-23
• 2.3.1 对高校体育道德培养功能的认识不够19-21
• 2.3.2 高校体育道德培养目标不明确21-22
• 2.3.3 高校体育道德培养实践相对空洞22-23
• 第三章 高校体育的道德培养功能23-37
• 3.1 高校体育与大学生道德素养培养23-28
• 3.1.1 道德素养23-24
• 3.1.2 高校体育对提高大学生道德素养的重要作用24-28
• 3.2 高校体育与大学生道德心理发展28-32
• 3.2.1 道德心理28-29
• 3.2.2 高校体育对大学生道德心理发展的重要作用29-32
• 3.3 高校体育与大学生人际交往能力完善32-37
• 3.3.1 人际交往能力32-33
• 3.3.2 高校体育对大学生人际交往能力完善的重要作用33-37
• 第四章 高校体育道德培养功能路径探析37-43
• 4.1 理念转变：以提高道德素养为目标37-39
• 4.1.1 树立整体教育观37
• 4.1.2 建立现代教育观37-38
• 4.1.3 树立终身教育观38
• 4.1.4 实施社会-家庭-学校联动的教育模式38-39
• 4.2 模式创新：开展互动、融入式教育39-40
• 4.2.1 开展互动的体育教育39-40
• 4.2.2 开展融入式的体育道德教育40
• 4.3 方法创新：从宏观落实到微观40-43
• 4.3.1 在体育教学中坚持尊重学生差异性与主体性40-41
• 4.3.2 兼顾大学生的社会属性与自然属性41-43
• 结语43-44
• 参考文献44-46
• 附录46-54
• 致谢54-55
• 作者和导师简介55-56
• 附件56-57

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 班华;德育理念与德育改革——新世纪德育人性化走向[J];南京师大学报(社会科学版);2002年04期

2 卢梦沁;;构建和谐高校提高大学生思想道德素养[J];佳木斯教育学院学报;2014年02期

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本文编号：260182