“90后”大学生网络思想政治教育研究

发布时间：2020-04-02 13:30

【摘要】：随着时代变迁,“90后”大学生已经走进人们的视野,成为备受社会关注的一大群体。“90后”大学生的成长有其特殊的时代背景、社会背景、家庭环境,与“70后”、“80后”在思想观念、行为方式、心理特征等方面都有很大的不同。目前,对于“90后”大学生思想状况的调查报告零零散散,也多少反映了一些现实问题,但是对于“90后”大学生的认识还不够全面,不够客观,也不够深入。 本文针对此情况,通过将已有调查报告的数据进行图表描述、整合分析,结合典型案例剖析与个案访谈的方法,在前人研究的基础上,进一步深入挖掘网络环境下“90后”大学生的思想状况的特点,试图使人们对于“90后”大学生群体形成系统化、整体性、客观性的认识。论文共分为五部分:第一章为绪论,主要介绍本课题研究的背景、选题意义以及相关的研究文献回顾和综述。第二部分主要探讨相关理论概述。论文的重点集中在第三和第四部分。第三章主要是从“90后”大学生的成长背景、思想观念、行为特点、心理特征这四个方面来具体把握网络环境下“90后”大学生的思想状况特征,主要采用图表展示、数据比较的方法从横向上来把握“90后”大学生的特点。同时,又结合相关典型、突出的个案进行深入挖掘分析,做到由宏观整体把握到微观个体研究相结合。第四章结合作者所在高校在网络思想政治教育方面的相关做法和成功经验,来探讨针对网络环境下“90后”大学生这一思想特征进行网络思想政治教育的对策。
【图文】：

根据一份武汉市某重点高校新生的思想道德状况调研（2008-9-10示在对“90 后”大学新生的调查中有 80%的学生认为集体主义原则是必须遵守的准则，10%的学生认为遵守的前提是不损害自身利益，只有学生没概念，，只为自己打算（如下图所示）。

图 4 对人生价值观的看法来源：武汉市某重点高校新生的思想道德状况调研（2008-9-10）人生观是一个人学习、成长、工作的主要动力，大学是大部分人跨入成人的时期，在大学里树立正确的人生观对于一个人将来的成长、学习、就业都有很重
【学位授予单位】：上海交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G641

【引证文献】

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1 吴玉苹;以微博为载体的大学生思想政治教育研究[D];内蒙古农业大学;2012年

本文编号：2612015