大学生个体价值观教育的心理学思考

发布时间：2020-04-05 21:20

【摘要】： 个体价值观是特定主体在创造价值对象、享用价值对象的历史交往过程中形成的比较稳定的观念、心理、行为模式。本文以大学生个体作为研究的基本单位,区别于以往将价值观作为一个整体进行研究。大学生个体价值观教育不仅是一个重要的学术问题,同时又是一个大学教育的实践问题,它不仅是思想政治教育研究的重要内容,同时也是心理学、哲学乃至社会学研究的重要内容。本文从心理学角度来探讨大学生个体价值观的基本问题,分析大学生个体价值观的影响因素,形成过程,最后对学校进行大学生个体价值观教育进行了探索。本文主要有四部分组成。第一部分是大学生价值观概述部分,其中有关于什么是价值,价值观的定义,大学生个体价值观的涵义及作用,价值观的分类和对大学生进行个体价值观教育的研究现状的论述。第二部分分析了影响大学生个体价值观的因素包括社会因素和心理因素。社会因素从社会环境,经济发展和家庭三方面进行阐述。心理因素主要讨论个体的需要、欲望,情绪、情感,意志三方面。第三部分论述了大学生个体价值观形成的心理机制,其中包括个体价值观的形成过程和个体价值观的心理学本质。第四部分是关于心理学对大学生个体价值观教育的启示。主要为:(1)建立大学生个体价值观教育的新理念;(2)以“思想政治理论课”为主阵地,科学灌输社会主义核心价值体系;(3)以校园文化为载体,重视隐性课堂教育。
【学位授予单位】：武汉科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G641

【引证文献】