大学生独立人格培养问题研究

发布时间：2020-04-13 21:43

【摘要】： 大学生是民族的希望,祖国的未来,他们的人格向什么方向发展以及怎样发展才有利于个人与社会的进步,已成为一个时代的课题。独立人格是人格系统中一个重要的成分,是一种重要的人格特征。现代社会的日益进步和人类自身的不断发展,要求我们必须从传统的依附人格转变为现代的独立人格。因此,当代高校教育也要体现这种转变,培养大学生的独立人格。基于此,本文试图在分析目前我国大学生独立人格发展现状的基础上,剖析独立人格缺失的根源,并对如何建构大学生的独立人格进行了探讨。本文共分为四个部分：第一部分是导论。主要说明选题目的,并列举国内外“独立人格”研究的现状。第二部分阐述大学生独立人格的内涵。阐释了人格的内涵以及独立人格的内涵,通过对人格内涵和独立人格内涵的梳理,概括出大学生独立人格的内涵。第三部分剖析大学生独立人格缺失及成因。由大学生独立人格缺失的三种表现即自我意识水平不足、自主学习能力不强、生活自理能力较弱,引出制约大学生独立人格发展的四个因素：社会环境因素、学校环境因素、家庭环境因素、大学生自身因素。第四部分是大学生独立人格的培养。首先,明确培养大学生独立人格的三个目标：实现生理健康和心理健康的统一、追求现实人格和理想人格的统一、促进个体素质的提高和全面自由发展的统一；其次,明确培养大学生独立人格的四项原则：针对性原则、以人为本原则、知行统一原则、整体优化性原则；最后,提出了大学生独立人格的培养对策：营造有利的社会环境,营造有利的学校环境,营造有利的家庭环境,加强大学生自我建设意识的培养。竭力改善社会、学校、家庭和学生自身主客观因素的制约来构建大学生的独立人格。
【学位授予单位】：浙江师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G641

【引证文献】