生态位视域下黑龙江省高等教育定位问题研究

发布时间：2020-04-16 05:44

【摘要】：为了适应知识经济发展,大学成为重要的推动社会发展的力量,随着高等教育大众化阶段到来,高校间生态位重叠现象严重,不仅导致教育资源浪费,也影响到社会经济发展的进程。 不同教育生态主体之间共生与竟争的关系是由其各自的生态位决定的。在高等教育生态系统中,各个教育生态主体都有自己的生态位,但有一些高校没有做出准确的“生态定位”,以致出现角色混乱或错位,这就需要高等教育进行合理的分流,以促进整个高等教育生态系统持续、协调的发展。 本文以生态位理论为指导,以促进黑龙江高等教育合理分流为价值取向,在分析黑龙江高等教育定位现状、影响因素和借鉴国内外高等教育分流经验的基础上,就黑龙江高等教育结构调整、分流定位的基本方略提出了自己的看法。在黑龙江高等教育结构调整,分流定位研究方面,本文认为要以制度引导决策的观念作为黑龙江高等教育结构调整的逻辑起点,以构建层次多样,特色鲜明大学生态体系作为黑龙江高等教育分流定位的战略目标,使黑龙江高等教育结构实现共生竞争的基本形态。
【图文】：

高职与成人高等学校分工不明，职能交叉。学校、职业类院校，试图通过“专本沟通”、本科生源，，为将来升格做准备。高位低就，学质量为代价，与科学发展规律是相违背的
【学位授予单位】：哈尔滨工程大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G649.2

【引证文献】

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1 田楠;;教育生态学视角的省级开放大学发展定位研究——以天津为例[J];职教论坛;2012年34期

本文编号：2629452