哈尔滨工程大学教师薪酬激励机制研究

发布时间：2020-05-09 13:00

【摘要】：哈尔滨工程大学由于地处黑龙江省,其地域性经济收入的差异,导致了黑龙江省高校教师的平均收入水平远远低于我国东部地区,在外部人才市场的竞争中处于十分不利的地位。为实现“到2020年左右,将哈尔滨工程大学建设成特色鲜明的高水平研究型大学”的战略目标,哈尔滨工程大学提出了实现目标“三步走”战略。并于2010年1月7日召开学校人才工作会议,更加明确了坚定不移地推进“人才强校”第一战略,确立了“十二五”人才工作行动纲领,以期深度破解人才队伍建设难题,为加快实现研究型大学第二步战略目标,全面推动各项事业科学发展新跨越奠定坚实的人才基础。 本文从经济学、管理学的基础理论入手,全面总结了经济学和管理学两大学科门类中有关员工激励和薪酬的相关理论,全面研究了介绍哈尔滨工程大学薪酬制度的概况,并对国外高等院校教师激励制度和我国高等院校教师薪酬激励制度进行了深入比较,在此基础上对哈尔滨工程大学教师薪酬激励机制进行了再设计。最后,对哈尔滨工程大学教师薪酬激励机制的保障情况进行了研究,从宏观保障、制度保障及技术保障三个方面进行了分析,从而确定教师薪酬激励机制的可行性。
【图文】：

图2.3教师选择本校工作原因统计图从表2.8一5可看出，最让教师满意的因素分别是:“学校有特色，具有发展潜力;专业对口”，分别有66.67%和4839%的被调查者选其作为在本校工作的原因。而另一方面，只有n.83%的被调查者将“学校软硬件设备优

从表2.8一10可看出，，有47.31%的被调查者认为本校引进、培养的人才在业务上基本满足学校跨越式发展的需求，分别有23.66%和13.98%的被调查者认为本校引进、培养的人才一在业务上满足学校跨越式发展需求的程度”一般和满足”。存在的不足l)目前薪酬激励制度与学校战略目标脱节①对科研领军人物的定位表2.8一n哈尔滨工程大学教师对科研领军人物定位统计表对对科研领军人物的定位位人数数%%%两两院院士士222223.6666科科研项目大户户222223.6666国国家级以上科研基金项目主要负责人人622266.6777其其他他8888.666总总人数数933333②哈尔滨工程大学目前科研领军人物数量与学校发展需要的适应程度我校目前的科研领军人物数量与学
【学位授予单位】：哈尔滨工程大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G645.1

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本文编号：2656175