大学生攀比现象透视与引导策略研究

发布时间：2020-05-28 04:28

【摘要】： 随着我国对外开放的不断深入和市场经济的迅猛发展,攀比作为一种古已有之的社会现象目前已经愈加突出。然而在长期的文化积淀中,人们大多习惯把攀比用在贬义的环境中,其实这是一个误区,是不全面的。正确认识和对待思想政治教育过程中的攀比现象,对于调动人们奋发向上,勇于进取,积极竞争具有重要的现实意义。本文以当代大学生攀比现象为研究对象,首先通过文献阅读法简单回顾了国内外攀比现象的研究现状;其次,在明确其研究意义的基础上,对“攀比”进行概念澄清,弄清楚本文的研究范围,并将与之有密切关系的概念如“比较”、“竞争”、“嫉妒”进行对比;然后具体探讨了攀比现象的类型;最后,在大连市4所高校进行问卷调查,运用SPSS11.5软件对数据进行统计分析,通过调查问卷的数据,概括了当前大学生攀比现象的总体状况,得出了目前大学生攀比现象中存在的诸多问题,分别是:物资攀比,无节制的高消费,其具体包括大学生健康消费亟待引导、享乐至上的价值观仍然存在,缺乏正确的人生观与价值观、自控力缺乏,消费攀比形成“群体效应”、家长价值取向成误导、勤俭节约的美德教育没有得到足够重视;学习趋从化,自主性、独立性有待于增强;学习攀比中的压力过大;大学生就业观亟待转变;攀比中的就业形势估计不足;情感攀比的爱情观等。并且在此基础上从社会,家庭,学校以及大学生自身四个方面对大学生攀比现象中出现的问题做出归因分析。本着从一切从实际出发的原则,本文首先就当代大学生攀比现象中最常见的两种类型,即物资消费攀比与学习、就业攀比分别提出了一些针对性的建议,然后就攀比现象中的问题思考了一些整体化的引导教育策略,具体包括:用科学的价值观和正确的人生观来引导攀比内容;明确攀比的目的,把攀比引向良好竞争意识的提升;加强心理辅导,点面结合;承认自身独特性并尊重社会差异性,以构建和谐心理;加强文学作品的德育渗透尤其励志作用,引导学生自我剖析;大学生应加强学习和自我教育,培养独立意识与自控力。
【图文】：

马斯洛需求层次理论

需要”【’5]，并且将人的多种需求系统地、理论地归纳为五大类，即生理需求、安全需求、情感需求、自尊需求和自我实现需求五类，这五类需求依次由较低层次到较高层次形成金字塔状(如图2.1所示)。

大学生,直接调查,交存,哲人

(l)大学生攀比现象普遍程度调查本问卷6一10题首先集中对攀比现象的总体状况展开调查，第6题对普遍程度的再考察则有助于我们从总体出发了解当今时代大学校园的攀比现象。调查结果如图3.1展不。图3.1攀比现象存在的普遍程度调查 Fig.3.1Thesurveyoftheuniversaldegreeofthephenomenonexistenee美国《巴尔的摩哲人》杂志的编辑亨利.曼肯说，“财富就是你比别人多挣100美元。”应该说，这话一定程度上与攀比不无关系。在此对大学生“认为自己是否存在攀比心”问题展开直接调查，结果如图3.2所示。释径茗存在月夕盛钱交存代三主之-下存在乃2飞 F19图3.2您觉得白己是否存在攀比心 IfyouthoughtyourselfexisttheinelinationofkeepinguPwiththeJones。。s
【学位授予单位】：大连理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G641

【引证文献】