新疆高师院校职业生涯规划教育研究

发布时间：2020-06-08 01:51

【摘要】： 现今社会,职业已不再仅仅只是谋生的手段,它是一个人安身立命之本,施展抱负之基,成就自我之途,职业生涯的发展已成为人们日渐关注的问题。而在这一过程中,职前期的培养和准备具有重要的意义。在高师院校培养的职前教育期是教师职业生涯周期的起点,是教师这一特定专业角色的准备阶段,帮助高师院校师范生进行职业生涯规划有助于其及早做好今后职业生涯发展的职前准备。同时,自师范生就业市场化以来,高师院校毕业生在我国大学生就业形势愈发严峻的大背景下也面临着巨大的挑战,这使得对高师院校职业生涯规划教育问题的探讨具有了更多的现实意义。基于以上考虑,本研究选择了高师院校职业生涯规划教育作为研究主题。本论文以新疆具有代表性的三所高师院校为研究对象,采用文献法、访谈法、问卷调查法和观察法,旨在通过实证调查,了解新疆高师院校职业生涯规划教育的现状和存在的主要问题,并对促进其职业生涯规划教育有效进行的对策加以思考和探究,以期促进新疆高等师范院校职业生涯规划教育实施的有效性,提高其实施的价值。调查主要从学校工作现状、教师和行政人员访谈情况、学生问卷调查和访谈情况及课堂观察几方面展开。通过调查发现,近几年来各高师院校就业指导中心工作取得了可喜的变化,但作为一个正在发展着的新事物,职业生涯规划教育存在着诸多亟待解决的问题,主要表现在如下方面:(1)教师职业生涯规划教育意识有待于进一步提高;(2)职业生涯规划教育课程建设缺乏系统性、特色性和有效性;(3)职业生涯规划教育形式单一,缺乏个性化辅导,时间安排欠合理;(4)职业生涯规划教育师资力量有待于进一步充实,并增强其专业化程度;(5)缺乏对职业生涯规划教育教学效果的有效评价;(6)职业生涯规划教育活动效果需要进一步提高。针对上述问题,笔者对促进新疆高师院校职业生涯规划教育有效进行提出以下几点建议:(1)更新观念,提高师生职业生涯规划教育意识;(2)加强职业生涯规划教育的课程建设;(3)开发多元化职业生涯规划教育方式;(4)加强师资队伍建设,提高职业生涯规划教育的有效性;(5)完善职业生涯规划教育教学评价。
【学位授予单位】：新疆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G657.38

【引证文献】