大学国际化发展与管理研究

发布时间：2020-06-10 04:33

【摘要】：在世界经济全球化的浪潮席卷而来时,世界各地的大学遇到了前所未有的挑战。顺应历史潮流,发展国际化成为全世界大学都积极倡导的主题。自从改革开放以来,中国的高等教育不断与国际接轨。随着国家明确地提出发展教育国际化的要求,理论研究和实践界摆脱了对中国的教育是否应该国际化的疑虑,以大学为代表的中国教育开始大踏步走向国际化。然而,由于国内相关的理论研究和实践经验有限,中国大学如何把握国际化发展的机遇,提高自身竞争力并培育出具有世界竞争力的人才,不仅需要理论的指导,更需要可供参考的实践经验。本研究针对这一现状做了如下研究: 首先,研究追溯了大学的起源和大学国际化发展的历史,将大学自成立之日起就具有国际化特征的事实展现出来。通过分析国内外相关研究和实践界对大学国际化理念和内涵的认识,得出了大学国际化是大学发展本质特征之重要体现的结论,澄清了大学国际化的概念,以及国际化与全球化、国家化、多元化等概念的区别与联系,大学国际化的定义也得到进一步的丰富。然后,充分分析了发达国家的一流大学在全球化的浪潮中把握国际化发展机遇,将发展国际化作为学校的核心战略,通过战略整合学校资源,将分散的力量凝聚起来实现学校的发展目标,提高学校竞争力的案例。 在理论研究和实践分析的基础上,研究总结了影响大学国际化发展的要素及维度,并提出研究假设,根据假设设计了大学国际化绩效结构方程模型。在小规模测试的基础上,检验了模型的信度和效度,对模型进行了修订。随后,利用中国第一所大学——天津大学制定国际化发展战略的机遇,在天津大学进行了抽样测试分析,对绩效模型进行了拟合度效果检验,得到了令人满意的运行结果,发现了在制定国际化战略中应该特别值得关注和重视的要素内容,并将研究结果应用于制定《天津大学国际化战略实施纲要(2010-2020年)》,使研究大学国际化发展的理论与实践结合起来。 论文综合了理论分析和实践探索,为今后在大学国际化理论和实践领域做进一步的研究提供了经验。
【图文】：

国经济更加平稳地融入全球经济而努力。改革开放以来，由于中国经年快速增长，，中国的大学也步入了发展的快车道。随着中国社会的发的深入，中国的高水平大学已经义无反顾地投入到大学国际化发展的使得发展 国际化‖成为各大学大力倡导的主题。 大学国际化研究背景新世纪伊始，中国高等教育迎来快速发展的新时代。中国于 2001 年加易组织（WTO）以后，政府积极应对 WTO 关于教育国民服务的相关加大教育改革开放的力度，使得中国的教育与世界教育的联系越来越显示 (杨福玲，2011)[1]，自 2000年至 2009 年之间，中国各类出国留学持续大幅增长，见图 1-1。在 10 年内，以自费留学为主的中国出国留增长了近 5 倍，从 3.9 万人增长到 22.9 万人，平均年增长率达到 21增长趋势充分体现了中国人对海外高等教育需求和向往，也显示出中外开放之门逐渐打开。

图 1-2 来华留学生总数统计（2000-2009）越来越多的中国学子走出国门，伴随着数量逐年攀升的留学 10年之内，学成回国的留学人员总数也在递增，从 2000年的009年的 10.8 万人（见图 1-3）（杨福玲，2011）[1]，增长了 1达到 31.6%。
【学位授予单位】：天津大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G647

【引证文献】

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1 岳鋈;美国大学招收国际学生的研究[D];沈阳师范大学;2014年

本文编号：2705776