CAFTA背景下广西与东盟跨境高等教育与区域经济互动模式研究

发布时间：2017-03-28 13:20

  本文关键词：CAFTA背景下广西与东盟跨境高等教育与区域经济互动模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：自中国-东盟自由贸易区的建成以来,我国与东盟国家之间的经济文化交流日益频繁,与东盟国家共同合作的跨境高等教育更是成为了促进双方经济发展和文化繁荣的重要途径。随着跨境高等教育对区域经济的促进作用在全球范围内得到认可,社会各界愈加重视运用跨境高等教育来提升本国高等教育质量并促进区域经济发展。然而,跨境高等教育如何促成区域经济发展,与区域经济产生互动,形成有效模式,成为了教育经济学亟待解决的问题。广西,特别是北部湾地区,毗邻东盟国家,从古至今都与东盟国家保持着密切的睦邻关系。作为与东盟各国交流的前沿阵地,广西北部湾区域已经建立了经济区,广西的高校及经济产业园区均与东盟国家都开展了深入的合作。因此在中国-东盟自由贸易区背景下探讨广西与东盟跨境高等教育与区域经济互动模式具有重要现实意义。本文首先综述了相关研究,客观描述探讨广西与东盟跨境高等教育与区域经济互动环境基础；理清相关概念；第二,探索内生增长理论、区域比较优势理论、非均衡发展等经济学理论与选题之间的相互关系,阐述跨境高等教育对区域经济发展的作用,为研究奠定理论基础；第三,探究国际现有高等教育与区域经济互动模式,及欧盟跨境高等教育与区域经济互动模式,为广西与东盟跨境高等教育与区域经济互动模式提供借鉴；第四,分析中国-东盟跨境高等教育和经济合作发展现状,及广西与东盟跨境高等教育和经济合作发展现状；通过北部湾经济区高等院校和产业园区内的实证调研结果,结合区域内现有条件和政策支持,分析广西与东盟跨境高等教育与经济互动发展与问题；在此基础上,选择广西与东盟跨境高等教育与区域经济互动模式,并提出广西与东盟跨境高等教育与区域经济互动发展思考,提供相关建议和对策。
【关键词】：广西北部湾经济区 中国东盟自由贸易区 跨境高等教育 区域经济
【学位授予单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G649.1
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 1. 绪论10-22
• 1.1 选题缘由与问题的提出10-11
• 1.1.1 选题缘由10
• 1.1.2 问题的提出10-11
• 1.2 文献综述11-18
• 1.2.1 国外研究现状11-14
• 1.2.2 国内研究现状14-18
• 1.3 研究目的与意义18-19
• 1.3.1 研究目的18
• 1.3.2 研究意义18-19
• 1.4 研究方法19
• 1.4.1 文献法19
• 1.4.2. 比较法19
• 1.4.3. 调查法19
• 1.5 论文主要创新点与研究不足19-20
• 1.5.1 论文主要创新点19-20
• 1.5.2 论文的研究不足之处20
• 1.6 研究框架与路径20-21
• 本章小结21-22
• 2. 相关概念界定与理论研究基础22-30
• 2.1 相关概念界定22-25
• 2.1.1 中国-东盟自由贸易区(CAFTA)22
• 2.1.2 广西北部湾经济区22-23
• 2.1.3 跨境高等教育23-24
• 2.1.4 区域经济24
• 2.1.5 跨境高等教育与区域经济互动模式24-25
• 2.2 理论研究基础25-29
• 2.2.1 内生增长理论25-26
• 2.2.2 区域比较优势理论26-27
• 2.2.3 非均衡发展理论27-28
• 2.2.4 理论与文章研究的关联28-29
• 本章小结29-30
• 3. 跨境高等教育与区域经济模式探析与借鉴——以欧盟为例30-45
• 3.1 国际上现有高等教育与区域经济互动模式类型研究30-35
• 3.1.1 区域经济主体与教育主体互动模式30-32
• 3.1.2 区域人才培养型互动模式32-33
• 3.1.3 立体综合型园区互动模式33-34
• 3.1.4 三螺旋创新型互动模式34-35
• 3.2 欧盟跨境高等教育与区域经济互动模式发展现状与借鉴35-41
• 3.2.1 欧盟高等教育改革研究35-37
• 3.2.2 欧盟跨境高等教育现状与发展探析37-41
• 3.3 欧洲跨境高等教育与区域经济互动模式分析41-43
• 3.3.1 欧洲跨区域高素质人才培养模式41-42
• 3.3.2 欧洲跨区域科研合作模式42-43
• 3.4 欧洲跨境高等教育与区域经济互动模式借鉴43-44
• 本章小结44-45
• 4 广西与东盟跨境高等教育与区域经济互动模式探索45-74
• 4.1 中国-东盟跨境高等教育发展及对区域经济发展影响45-50
• 4.1.1 中国-东盟跨境高等教育发展现状与问题45-48
• 4.1.2 中国-东盟跨境高等教育发展对区域经济发展影响48-49
• 4.1.3 中国-东盟跨境高等教育与区域经济互动中的不足之处49-50
• 4.2 广西与东盟跨境高等教育发展及对区域经济发展影响50-56
• 4.2.1 广西与东盟经济区跨境高等教育发展现状50
• 4.2.2 广西北部湾经济区区域经济现状研究50-54
• 4.2.3 广西与东盟跨境高等教育发展对区域经济发展影响54-56
• 4.3 广西北部湾经济区跨境高等教育与区域经济发展现状实证调查56-66
• 4.3.1 实证研究调查对象与问卷设计56-58
• 4.3.2 东盟小语种专业相关调研58-61
• 4.3.3 东盟留学生相关调查61-64
• 4.3.4 调研结果及存在问题分析64-66
• 4.4 广西与东盟跨境高等教育与区域经济互动合作：现状、问题与挑战66-69
• 4.4.1 广西与东盟跨境高等教育与区域经济互动现状分析66
• 4.4.2 广西与东盟跨境高等教育与区域经济互动影响的问题与挑战66-67
• 4.4.3 广西与东盟跨境高等教育与区域经济互动影响的挑战67-69
• 4.5 广西与东盟跨境高等教育与区域经济互动模式选择69-73
• 4.5.1 主体功能区与跨境高等教育互动模式69-71
• 4.5.2 政府、企业、高校与市场四螺旋互动模式71-73
• 本章小结73-74
• 5. 对跨境高等教育与区域经济互动模式构建与发展的思考74-79
• 5.1 关于广西与东盟跨境高等教育发展的思考74-76
• 5.1.1 北部湾经济区高校需改善跨境高等教育人才培养模式74-75
• 5.1.2 提高跨境高等教育服务质量,扩大对东盟教育输出规模75-76
• 5.2 关于广西与东盟高等跨境高等教育与区域经济互动的思考76-77
• 5.2.1 区域经济主体要把握时代背景,合理利用跨境人力资源76
• 5.2.2 政府要在互动模式中发挥重要引导、协调与保障作用76-77
• 本章小结77-79
• 6. 结语79-80
• 7. 参考文献80-84
• 致谢感言84-85
• 附录一：在校期间论文发表情况85-86
• 附录二：广西高校与东盟跨境教育相关调研问卷(外国语学院东盟小语种相关问卷)86-87
• 附录三：广西高校与东盟跨境教育相关调研问卷(国际教育学院/国际交流处相关问卷)87

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 刘娜,许明;欧洲跨国高等教育的动因、模式与问题[J];比较教育研究;2005年06期

2 唐晓萍;;中国—东盟教育准入政策分析[J];东南亚纵横;2006年06期

3 覃玉荣;;东盟高等教育一体化的发展历程[J];东南亚纵横;2009年04期

4 杨荣海;;欧洲跨境经济合作区的实践分析及启示[J];对外经贸实务;2013年08期

5 闫亚南;;比较优势理论的发展研究[J];对外经贸;2012年01期

6 钞秋玲;李秀岭;;高等教育与区域经济互动发展关系理论综述[J];开放教育研究;2007年03期

7 刘剑;内生增长理论:综合分析与简要评价[J];审计与经济研究;2005年02期

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1 张倩;山东省高等教育与区域经济发展互动模式研究[D];河北工业大学;2008年

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本文编号：272368