我国基于卓越工程师培养的产学研合作教育研究

发布时间：2020-07-01 02:30

【摘要】：在知识经济时代,科学技术发展迅猛,国际竞争日趋激烈。为加快国家创新体系的建设,提升国际竞争力,我国急需一大批高素质的工程师。肩负着培养工程师重任的工程教育普遍存在着培养目标不明确,课程体系陈旧,实践环节薄弱,产学脱节等弊端。这些弊端阻碍了培养高素质工程师目标的实现,严重制约着工程教育的可持续发展。因此,工程教育必须要回归工程实践,而产学研合作教育则是工程教育改革的一条有效途径。 本文主要运用文献法、案例分析法及灰色关联分析法,对我国工科大学产学研合作教育培养工程师的现状进行分析,指出存在的问题,并借鉴国外产学研合作教育培养工程师的经验,构建我国研究型大学基于卓越工程师培养的产学研合作教育的新模式。 全文共分五章,第一章主要介绍论文的研究背景、研究意义和内容框架,并对产学研合作教育的相关研究现状做了综述;第二章对产学研合作教育的概念、特点及理论依据进行阐述,并界定卓越工程师的概念及能力素质要求;第三章介绍美国辛辛那提大学和加拿大滑铁卢大学的合作教育的经验,并总结出可借鉴之处;第四章对我国基于工程师培养的产学研合作教育现状进行分析和研究;第五章构建我国研究型大学基于卓越工程师培养的产学研合作教育的新模式,并给出具体的实施方案。
【学位授予单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G649.2
【图文】：

据自己的培养目标、学科优势、教学条件等情况而定，灵活地、创多样的教育模式，以达到预期目标。得注意的是，产学研合作教育不同于产学研合作，更不等同于常规一方面，产学研合作教育与产学研合作不是同等的概念，如图 2-1、

产学研合作教育

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 王雯;;对我国研究型大学产学研相结合的思考[J];山东工商学院学报;2007年01期

2 曾宪军,刘欣欣;产学研合作的必要性研究[J];重庆大学学报(社会科学版);2004年06期

3 陈凡;邢怀滨;;当代工程与工程教育[J];工程研究-跨科学视野中的工程;2009年01期

4 翁史烈;;工程教育中的产学研合作[J];高等工程教育研究;2007年05期

5 查建中;冯磊;Lambda Verdonck;何永汕;;中国工科生源的需求分析[J];高等工程教育研究;2008年02期

6 胡峗;常回友;朝红阳;;开展软件工程实训,探索研究型大学工程型人才培养模式[J];中国科教创新导刊;2008年06期

7 刘静;谢卫红;;产学结合模式培养工科类本科生的创新[J];中国冶金教育;2008年02期

8 周玲;;滑铁卢大学创新型科学与工程人才培养实践与启示[J];化工高等教育;2009年04期

9 徐让书;牛玲;黄昌瑞;宋文浩;;产学研合作培养工程人才模式的研究与实践[J];沈阳航空工业学院学报;2009年S1期

10 姜健;杨宝灵;姜爱丽;田密霞;洪杰;陈超;;产学研合作教育的内涵与时代特征[J];教学研究;2006年02期

本文编号：2736170