大学文化视域下高校教师晋升与评价制度研究

发布时间：2020-07-12 09:12

【摘要】： 本文研究了大学文化视域下的高校教师晋升与评价制度。在对高校教师晋升与评价制度的概念、内容、特征及其作用等现状进行分析的基础上,本文首先剖析了大学制度文化对高校教师晋升与评价制度决策、制定与实施的影响,从制度制定的角度揭示了大学制度文化对制度制定的决策过程和决策主体的影响,从制度实施的角度揭示了大学制度文化对制度执行过程、执行主体和执行效果的影响。其次,本文提出了通过建立科学民主的决策文化、强化责任明晰的执行文化、营造共同愿景的组织文化、形成公平正义的管理文化,以适应高校教师晋升与评价制度创新的需要。再次,本文提出了完善高校教师晋升与评价制度的对策,对完善高校教师晋升与评价制度的目标与原则进行分析的基础上,提出了制度完善的具体措施。最后,本文对哈尔滨工程大学教师晋升与评价制度进行了实证分析,提出了该校教师晋升与评价制度创新的建议。
【学位授予单位】：哈尔滨工程大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G645.1

【引证文献】