启发式等三种教学方法在医学微生物学教学中的应用

发布时间：2020-08-29 10:44

　　 医学微生物学具有内容多、重点多、知识点分散的特点。为提高课堂教学质量,综合运用启发式、案例式及PBL(Problem-based learning)三种教学方法,强化学生对基本知识、基本概念和重点内容的掌握,激发学生的学习兴趣和创新精神,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 黎志东;徐志凯;李元;鲍向红;;启发式教学法在医学微生物学教学中的应用[J];山西医科大学学报(基础医学教育版);2001年04期

【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：2808448