新世纪我国普通高校学生社区文化建设结构模式研究

发布时间：2020-09-09 12:28

　　中国高等教育的大众化及信息社会的深入发展对高校带来强烈的冲击,校园社区日益受到校外社会各种因素的影响,使原本相对单一,封闭的“象牙塔”日益被外部现实社会所侵蚀,校园社区文化结构已由原来相对单一模式转变为日益复杂的模式。本文正是基于这一背景立足于完善高校学生社区文化建设来进行研究,关键在于搭建科学有效地组织构架,保障各种因素的搭配,从而为高校学生社区文化的建设打下坚实的基础。高校学生社区文化建设研究近年来逐步被学者所关注,但很少有学者对其进行过系统研究。本文通过对我国高校学生社区文化建设结构模式的研究,力图寻找并构筑起校园社区与校外社会良好互动的模式,这一模式是一个开放的系统、动态的系统、有主动选择的系统。它的建立能有效避免外部社会消极影响,充分发挥高校学生社区文化的应有功能,具有一定程度的借鉴意义。本文主要采用了文献资料研究法、比较研究法等研究方法,通过对当前高校学生社区文化建设中存在的问题,并对加强学生社区文化建设相关方法进行论证,将学生社区看作一个开放、动态平衡、主动选择的系统。本文共分为五部分,通过范例分析(上海大学、大连大学、西南大学),并结合我国高校的普遍实际构筑起高校学生社区文化建设的有效结构模式,即以介入性的思政工作作为结构模式构建的理论基础;以宿舍文化建设作为其结构模式实现的结构基础;以文化建设、组织建设、学生中心、人员建设作为结构模式构建的纵向结构;以制度建设、网络建设、闲暇教育的开展、特色化建设作为其结构模式构建的横向结构;并以建立健全心理干预机制、持续加强社区硬件建设、完善交流平台建设为结构模式构建的辅助因素。
【学位单位】：成都理工大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2011
【中图分类】：G641
【部分图文】：

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一个重要问题。随着改革开放的逐步深入，众多高校在管理模式等方面进行了益的探索，如“南方科技大学”、“上海、纽约大学”的建立及运行。学生社区化已成为众多高校改革的突破口，并形成了各具特色的模式，如“上海大学、连大学、西南大学”等，但这些高校的模式都有其优缺点。3.1 上海大学学生社区文化建设结构模式实例分析3.1.1 上海大学学生社区文化建设结构模式分析上海大学处于中国经济发展的前沿，因此上海大学是中国最早直接接触到外高校对高校学生社区文化建设的地区高校。伴随着上海地区经济的深入发展上海大学逐渐认识到其文化建设发展倚轻倚重，软文化严重滞后于硬文化，因此对于其校内社区文化的建构优化日益受到高校管理者的关注，而重构高校社区化也成为了一个崭新而紧迫的课题。自 1993 年起，上海大学正式启动了高校生社区文化建设的探索，并取得了丰富的成果，初步形成了“一个中心，六大分、四项措施”为主体框架的高校学生社区文化建设结构模式。（见图 3-1）

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3.2 大连大学学生社区文化建设结构模式实例分析3.2.1 大连大学学生社区文化建设结构模式分析处于东北经济重镇大连的大连大学是一所建校时间较晚的高校，但作为一年轻的高校，在最近几年中表现突出，究其成因，大连大学党委书记赵亚平明的指出：“大连大学获得的本质变化来自于文化的力量”。大连大学经历了建校初的阵痛，在短短二十年来迅速崛起于东北大地，其关键在于把文化兴校提高最高战略地位，从上至下贯彻了这一理念。大连大学学生社区文化结构模式可总结为“一个核心、两大方面、四个体系、四个层面”。一个核心即指构建大的核心价值体系；两大方面主要是指可以用眼睛看到的外显文化徽证，及隐含这些外显文化载体背后的大连大学文化建设的整体规划与全面实践；四大体系指能够改变每个人的生活与工作的完整的价值体系，科学思维和科学方法的系，制度的体系和环境的体系；四个层面是指文化精神、文化模式、文化理念文化载体。①（见图 3-2）

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第 3 章新世纪我国普通高校学生社区文化建设结构模式实例分析3.3 西南大学学生社区文化建设结构模式实例分析3.3.1 西南大学学生社区文化建设结构模式分析西南大学是西南地区一所重点高校，由西南师范大学与西南农业大学合并成，这两所不同类别的高校由于其学科的偏向性因而形成了截然不同的学生社文化。原本两种不同模式的学生社区文化相互融合，优势互补，形成了今天独特色的高校学生社区文化模式。西南大学的学生社区文化结构模式经过多年的展形成了以“制度”为基础，以“学生”、“教师”、“网络建设”、“思想政治工作“校外文化的内化”五方面为主要内容的循环渐进的结构。（见图 3-3）

【参考文献】