我国高校教学科研人员绩效考评系统研究与设计

发布时间：2020-09-15 07:52

　　伴随着我国高等教育事业的飞速发展,如何使高校教师资源得到充分利用已经成为高等院校面临的重要问题。教师绩效考评工作因其在激励教师的工作积极性和提高教师绩效方面具有突出作用,其重要性和必要性已经被越来越多的高校人力资源管理者所青睐。我国高校虽然已经意识到绩效考评方式是一种很好的人力资源激励机制,但是大多数高校在应用实施过程中仍然存在很多问题,诸如考评主体单一、不同岗位的教师使用同一考评标准、考评指标无法更新、考评效率低下、考评模块可移植性差等。因此,有必要对现有绩效考评的理论和方法体系进行深入地研究,并针对现存问题设计一个具有动态性、灵活性和适应性强的教师绩效考评系统。本文依据软件工程瀑布开发模型和相关绩效考评理论,以多考评主体、多考评标准、动态更新指标库以及高效率、高移植性的系统开发理念指导开发和实现,详细分析了高校教学科研人员绩效考评系统,并对系统进行设计和开发。在设计阶段,对当前系统进行分析,并将当前系统转化为图形表示的物理模型,进而得到高校教学科研人员绩效考评数据流的逻辑模型和概念模型。在构建系统模型时,则使用统一建模语言UML图对系统的静态模型和动态模型详细说明并对系统进行建模。在实施阶段,系统则采用B/S模型,运用C#语言在Asp.net平台上开发,后台使用SQL结构化查询语言,通过ADO.NET技术来连接和访问数据库。为实现良好的用户交互以及前后台信息通信功能,本文还采用了AJAX等技术。本文设计实现了包括教师模块、学生模块、考评模块和管理员模块等四个功能模块高校教学科研人员绩效考评系统。该系统中指标管理子模块实现了在前台动态更新考评指标及权重;新建考评模板子模块实现了根据考评目的的不同、考评对象的不同和考评主体的不同建立不同的考评模板,进而生成多种多样的考评量表。与传统纸质教师考评相比,数字化考评方式减少了因传统考评方式而引起的绩效考评偏差;网络化考评形式,则使考评主体不受时间与空间的制约,对消除考评主体的抵触情绪起到了较好的缓冲作用。
【学位单位】：山西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2010
【中图分类】：G647
【部分图文】：

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图 4-2 高校教学科研人员绩效考评系统首页为了方便用户使用高校教学科研人员绩效考评系统，系统的首页包括用户登录、公告、最动态、文献汇编、相关下载、问题与答疑、友情链接，智能检索几个部分。（1）用户登录系统首页为用户提供了系统登录功能。用户在利用该系统进行考评时，要首先进行登录。户登录框中通过单选按钮区分教师和学生用户，管理员有专门的管理员入口。（2）公告、动态管理员公告部分及时、准确发布一些与绩效考评工作相关的信息，用户通过公告可以知道些活动的安排。动态中及时公布国家对绩效工作的各种政策法规，绩效实施的相关理论和方以及各地对绩效工作的开展情况等。（3）文献汇编、相关下载各种绩效研究的文献汇编和相关下载，系统用户可以通过该模块在线浏览或下载进行学（4）问题与答疑问题与答疑是为用户提供一个互动交流的场所。

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图 4-3 管理员页面（1）绩效考评指标管理考评指标管理是高校教学科研人员绩效考评系统的关键部分，只有实现考评指标项目的、改，该系统才有可能实现“因岗而异”和“因时而异”。绩效考平指标管理页面如图 4-4，指标管理包括指标的添加、删除和修改。绩效考评指标分为三级，每个指标包括一个预设。

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图 4-3 管理员页面1）绩效考评指标管理评指标管理是高校教学科研人员绩效考评系统的关键部分，只有实现考评指标项，该系统才有可能实现“因岗而异”和“因时而异”。绩效考平指标管理页面如图标管理包括指标的添加、删除和修改。绩效考评指标分为三级，每个指标包括一个系统日志系统状态管理员权限

【参考文献】