团体生涯辅导对提高大学生生活满意度的应用研究

发布时间：2020-09-18 19:37

　　生活满意度是个体对其生活领域所作的总体评价,这种主观评价会影响个体的情绪体验,从而影响到个体生活目标的定位和行为追求的取向。当今的大学生的生活满意度处于中等水平,大学生存在对前途感到迷茫,不知道如何充实、规划大学生活的困惑。笔者试图以生涯辅导为切入点,提高大学生的生活满意度。本研究选取辽宁师范大学二年级本科生332人(女生184人,男生148人)为研究对象,使用生活满意度量表、应对方式问卷对其进行集体测量,了解大学生的生活满意度与应对方式现状。然后,采用自编的团体生涯辅导方案对36名被试进行团体辅导,探讨团体生涯辅导对生活满意度的影响。研究结果表明: (1)研究所用的生活满意度量表、应对方式问卷的Alpha值均符合测量学要求,可以在研究中使用; (2)大学生的生活满意度处于中等水平,这与生活目标模糊,自我认识不足,缺少对未来的规划有关; (3)经过辅导,大学生对生活的满意程度明显提高,应对方式各因子中的解决问题因子分值显著提高,团体生涯辅导有效的提高了大学生生活满意度; (4)研究中设计的生涯辅导方案是一套可行的大学生生涯辅导工作实施方案。
【学位单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2009
【中图分类】：G645.5
【部分图文】：

生涯,彩虹

启发学生自己思考生涯的发展。生命琳段年脚年岭典生命嘴段图1一1生涯彩虹图1.2.2霍兰德的生涯类型理论霍兰德 (JohnHofland)创建的类型学理论是目前应用最广、最为简便的生涯发展理论之一。霍兰德认为生涯选择是个人人格在工作世界中的表露。遗传因素和长期的生活经验形成了个体独特的个人导向。类型学理论的中心概念是，个体所选择的职业生涯，须符合这种个人导向，只有那些能满足个人需求的职业角色才对个体有吸引力。如果个人导向已经形成，那么在对应的职业环境中就会得到满足，如果个人导向摇摆不定或者拥有互相冲突的职业目标，就很难寻找到适合的职业环境。因此，个人导向是否明确，是个人选择职业生涯的关键因素。霍兰德经过大量观察研究，提出了六种典型的职业环境和典型个人导向，它们分别是:实际型(R)该种个人导向的人有运动或操作的能力，喜欢机械、工具、植物或动物，偏好户外活动。适合该种个人导向的典型职业是木匠、土木工程师、电器师。研究型(I)该种个人导向的人喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决问题。

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