后现代伦理观对当代大学生道德信仰的消解及对策
【学位单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2015
【中图分类】:G641
【文章目录】:
摘要
Abstract
导论
(一) 问题的缘起及选题意义
1. 问题的缘起
2. 选题意义
(二) 研究综述
1. 关于后现代伦理观的研究
2. 关于道德信仰的研究
3. 关于后现代伦理观对大学生道德影响的研究
(三) 研究思路与研究方法
1. 本文的基本思路
2. 本文的研究方法
一、后现代伦理观及道德信仰的内涵
(一) 后现代伦理观内涵及特征
1. 后现代伦理观的内涵
2. 后现代伦理观的特征
(二) 道德信仰内涵特征及功能
1. 道德信仰的内涵
2. 道德信仰的特征
3. 道德信仰的功能
二、后现代伦理观对大学生道德信仰消解的表现
(一) 后现代伦理观对大学生道德信仰内容的解构
1. 道德理想虚无化
2. 道德标准庸俗化
3. 道德人格缺失
(二) 后现代伦理观对大学生道德信仰价值的解构
1. 道德信仰价值评价的多元化
2. 道德信仰价值追求世俗化
(三) 后现代伦理观对大学生道德信仰实践的解构
1. 思想巨人,行动侏儒
2. 明知故犯,反其道行之
3. 严以律人,宽以待己
三、后现代伦理观对大学生道德信仰产生消解影响力的原因
(一) 经济全球化的迅猛发展
(二) 社会转型善恶因果律断裂
(三) 网络生活自由化
(四) 学校道德教育乏力
(五) 大学生缺乏道德信仰自觉
四、应对后现代伦理观影响增强大学生道德信仰的对策
(一) 构建社会主义新道德,夯实道德信仰理论基础
1. 加深对马克思主义伦理学的理解
2. 挖掘传统美德中的伦理资源
3. 加快传统伦理道德的重构进程
(二) 规范社会秩序,优化道德信仰现实环境
1. 完善社会主义市场经济运行机制
2. 加强对大众媒体的监管力度
3. 构建和谐的校园文化环境
(三) 加强学校教育,改进道德信仰培育的有效途径
1. 革新教育理念:一元主导与多元发展的统一
2. 完善教育目的:先进性与广泛性的统一
3. 丰富教育内容:个体关怀与社会超越的统一
4. 创新教育方法:灌输法与渗透法的统一
参考文献
致谢
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本文编号:2830118
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