西藏高校师资队伍建设现状与对策研究
发布时间：2020-10-22 20:36
近年来,西藏自治区大力实施科教兴藏战略和人才强区战略。各级政府积极采取有效措施,教育改革与发展进入了一个新的阶段,教师队伍建设也取得了显著成效。但是,由于西藏发展比较落后,西藏的高校师资队伍建设存在着许多问题,制约着西藏高校教育的快速发展,从而影响着西藏自治区经济社会的可持续发展。西部大开发,人才是关键。如何面对西藏高校的实际困难,寻找有利于西藏高校可持续发展的、可行的、便于操作的措施和方法,建立一支结构合理、综合素质较高、队伍稳定的师资队伍,以实现西藏高校特色化发展,是本文研究的主要目的。 本文以西藏高校教师为基本研究对象,采用文献研究法、归纳法、比较研究法、实地调查法等方法,研究了西藏高校师资队伍建设的现状,对存在的问题及原因作了分析;在运用系统理论、激励理论和互补理论的基础上,通过对高校教师特点及其成长规律的分析,设计了西藏高校师资队伍塑造的基本架构、实施方案;以教师的引进、培养和使用等三方面为内容,融管理与其中,从制度设计和各项体系建立等着手,探索加强西藏高校师资队伍建设的有效途径。 论文分为五个部分,第一部分引言介绍选题的背景及意义,核心概念,文献综述及研究方案。第二部分阐述西藏高校师资队伍的成长理论、建设理论。第三部分分析西藏高校师资队伍建设的基本情况,并介绍西藏高校师资队伍建设的基本做法与经验。第四部分分析西藏高校师资队伍建设存在的问题,并探求原因之所在。第五部分阐述西藏高校师资队伍建设的指导思想,提出了加强西藏高校师资队伍建设的实施措施和对策建议。
【学位单位】：西藏大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2011
【中图分类】：G645.1
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 选题缘由
1.1.1 加强西藏高校师资队伍建设是形势所迫
1.1.2 加强西藏高校师资队伍建设是任务所需
1.2 核心概念界定
1.2.1 高校
1.2.2 高校师资队伍
1.2.3 师资队伍建设
1.3 文献综述
1.4 研究意义
1.4.1 理论意义
1.4.2 实践意义
1.5 研究设计
1.5.1 研究内容
1.5.2 研究方法
1.5.3 研究特色
第二章 西藏高校师资队伍建设的理论基础
2.1 西藏高校师资队伍的成长理论
2.1.1 高校教师的职业劳动特点
2.1.2 高校教师成长的规律
2.2 西藏高校师资队伍的建设理论
2.2.1 系统理论
2.2.2 激励理论
2.2.3 互补理论
第三章 西藏高校师资队伍建设的现状及分析
3.1 西藏高等教育和高校师资队伍概况
3.2 西藏高校师资队伍现状分析及特点
3.2.1 教师的规模与数量
3.2.2 教师的结构与质量
3.3 西藏高校师资队伍建设的基本做法与经验
3.3.1 树立以“教师为本”的管理理念，建设良好的教师生态环境
3.3.2 加强培养与培训，提高教师队伍的整体素质
3.3.3 大力引进高水平和急需专业人才，弥补师资队伍数量不足
3.3.4 加强硕士和博士授予点的建设力度，积极培养高层次人才
第四章 西藏高校师资队伍建设存在的问题及原因
4.1 西藏高校教师队伍建设存在的主要问题
4.1.1 师资队伍总量不足，整体规模有待于进一步扩大
4.1.2 师资结构不尽合理，整体素质有待于进一步提高
4.1.3 师资管理不到位，管理制度有待进一步加强
4.2 西藏高校教师队伍存在问题的原因分析
4.2.1 受西藏自然环境和历史条件的影响
4.2.2 受西藏经济社会发展水平的影响
4.2.3 学科建设起步晚，科研教学基本条件薄弱
4.2.4 高校体制改革滞后
第五章 西藏高校师资队伍建设的指导思想与对策
5.1 西藏高校师资队伍建设的指导思想
5.2 西藏高校师资队伍建设的措施与对策
5.2.1 与时俱进，更新观念，提高认识
5.2.2 制定并实施西藏高校师资资源规划
5.2.3 遵循规律，构建高校师资队伍建设的主要原则
5.2.4 加强培训，改善结构，加强高校学科梯队建设
5.2.5 完善制度，健全高校师资队伍建设的长效机制
结语
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文目录
致谢
【引证文献】
本文编号：2852061
【学位单位】：西藏大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2011
【中图分类】：G645.1
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 选题缘由
1.1.1 加强西藏高校师资队伍建设是形势所迫
1.1.2 加强西藏高校师资队伍建设是任务所需
1.2 核心概念界定
1.2.1 高校
1.2.2 高校师资队伍
1.2.3 师资队伍建设
1.3 文献综述
1.4 研究意义
1.4.1 理论意义
1.4.2 实践意义
1.5 研究设计
1.5.1 研究内容
1.5.2 研究方法
1.5.3 研究特色
第二章 西藏高校师资队伍建设的理论基础
2.1 西藏高校师资队伍的成长理论
2.1.1 高校教师的职业劳动特点
2.1.2 高校教师成长的规律
2.2 西藏高校师资队伍的建设理论
2.2.1 系统理论
2.2.2 激励理论
2.2.3 互补理论
第三章 西藏高校师资队伍建设的现状及分析
3.1 西藏高等教育和高校师资队伍概况
3.2 西藏高校师资队伍现状分析及特点
3.2.1 教师的规模与数量
3.2.2 教师的结构与质量
3.3 西藏高校师资队伍建设的基本做法与经验
3.3.1 树立以“教师为本”的管理理念，建设良好的教师生态环境
3.3.2 加强培养与培训，提高教师队伍的整体素质
3.3.3 大力引进高水平和急需专业人才，弥补师资队伍数量不足
3.3.4 加强硕士和博士授予点的建设力度，积极培养高层次人才
第四章 西藏高校师资队伍建设存在的问题及原因
4.1 西藏高校教师队伍建设存在的主要问题
4.1.1 师资队伍总量不足，整体规模有待于进一步扩大
4.1.2 师资结构不尽合理，整体素质有待于进一步提高
4.1.3 师资管理不到位，管理制度有待进一步加强
4.2 西藏高校教师队伍存在问题的原因分析
4.2.1 受西藏自然环境和历史条件的影响
4.2.2 受西藏经济社会发展水平的影响
4.2.3 学科建设起步晚，科研教学基本条件薄弱
4.2.4 高校体制改革滞后
第五章 西藏高校师资队伍建设的指导思想与对策
5.1 西藏高校师资队伍建设的指导思想
5.2 西藏高校师资队伍建设的措施与对策
5.2.1 与时俱进，更新观念，提高认识
5.2.2 制定并实施西藏高校师资资源规划
5.2.3 遵循规律，构建高校师资队伍建设的主要原则
5.2.4 加强培训，改善结构，加强高校学科梯队建设
5.2.5 完善制度，健全高校师资队伍建设的长效机制
结语
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文目录
致谢
【引证文献】
相关期刊论文 前1条
1 刘琦;丁吉豫;;地方高等院校师资培养模式探讨[J];理论观察;2012年03期
本文编号：2852061
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