接受理论视阈下高校思想政治理论课教学接受研究

发布时间：2020-10-28 17:54

　　 高校的思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主要渠道,高校思想政治理论课的教学接受效果是衡量高校思想政治理论课成功与否的重要标准。思想政治理论课教学中的接受,是指受教育者在思想政治理论课教育、教学活动中对教师所传递的各种信息的反映、理解、选择、整合并内化为自己的思想、信念,进而自觉地进行外化践行的过程。对高校思想政治理论课教学接受进行研究,有利于促进高校思想政治理论课教学的发展与完善,有利于深入了解高校思想政治理论课教学接受的现状,从而提出切实有效的提高高校思想政治理论课教学接受效果的有效方法,这不仅有助于推动高校思想政治理论课教学活动的顺利开展,对大学生的健康成长也将做出重要贡献。 本文从接受理论出发,简单阐述了国内外接受理论研究的概况,具体分析了高校思想政治理论课接受的特质。在此基础之深入分析了高校思想政治理论课教学接受中存在问题的原因,最后提出了提高高校思想政治理论课教学接受效果的相关对策。本文的第一部分对接受理论、思想政治教育接受、高校思想政治理论课教学中的接受进行了详细地界定,并对国内外接受理论研究的现状进行了简单介绍。第二部分对思想政治理论课教学接受的特质进行了重点阐述,其中包括思想政治理论课教学接受的特征和思想政治理论课教学接受的系统要素。文章的第三部分对高校思想政治理论课教学接受中存在的问题进行了深入分析、第四部分在接受理论地指导下,详细深入地阐述了提高高校思想政治理论课教学接受效果的具体策略。这不仅有利于提高高校思想政治理论课教学接受效果,也将有利于完善思想政治教育接受理论的体系,对思想政治教育学科的发展也有一定的理论意义和实践意义。 本文以接受理论文为切入点,具体阐述了思想政治理论课教学中接受的特质,以接受理论为指导,探索提高高校思想政治理论课教学接受水平的有力措施,从而达到高校思想政治理论课教学的预期目标。
【学位单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2011
【中图分类】：G641
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
一、接受理论
    （一） 相关概念的界定
    （二） 中国古代接受理论研究述略
    （三） 西方接受理论研究述略
二、高校思想政治理论课教学中接受的特质
    （一） 高校思想政治理论课教学的特征
    （二） 高校思想政治理论课教学接受的系统要素
三、高校思想政治理论课教学接受中存在的问题分析
    （一） 思想政治理论教学过程影响接受效果
    （二） 思想政治理论课教学内容与方法影响接受效果
    （三） 社会复杂环境影响思想政治理论课教学接受效果
四、增强高校思想政治理论课教学接受效果的对策思考
    （一） 提高思想政治理论课教师素质以保障接受效果
    （二） 改进思想政治理论课教学方法以提高接受效果
    （三） 提升接受主体接受能力以深化接受效果
    （四） 优化接受环境以增强接受效果
结论
参考文献
附录
致谢

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 李赫亚;;谈军工高等院校思想政治理论课教学团队的建设特色——基于北京理工大学的个案分析[J];北京教育(德育);2011年06期

2 张先梅;;学习型教师是增强思想政治理论课实效性的有效途径[J];学习月刊;2011年10期

3 蔺俊萍;;论思想政治理论课教学与科研的基本关系[J];教育与职业;2011年24期

4 黎瑶;;论案例教学法在思想政治理论课教学中的实施[J];现代商贸工业;2011年16期

5 ;导读[J];思想理论教育;2011年13期

6 倪洪涛;;QQ空间与高校思想政治理论课教学的契合性[J];铜陵职业技术学院学报;2011年02期

7 李淑文;;构建实践教学模式 增强高校思想政治理论课教学的实效性[J];教育理论与实践;2011年21期

8 王志刚;;高校思想政治理论课教学之文化透视[J];盐城师范学院学报(人文社会科学版);2011年03期

9 周凤妮;;在思想政治理论课教学中培养高职学生的创新精神[J];湖南农机;2011年05期

10 郑云斌;;高校思想政治理论课教学融合闽南文化教育资源的探讨[J];经济师;2011年09期

相关博士学位论文 前4条

1 李艳春;思想政治理论课对大学生社会凝聚力作用的定量研究[D];哈尔滨工程大学;2011年

2 刘文革;思想政治理论课教学实效性研究[D];首都师范大学;2011年

3 郑自立;当代中国马克思主义大众化视阈中的大学生思想政治教育研究[D];湖南师范大学;2011年

4 刘立慧;高校隐性思想政治教育研究[D];中国矿业大学（北京）;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 张丽娜;高校思想政治理论课有效性研究[D];湖北工业大学;2011年

2 林杨;接受理论视阈下高校思想政治理论课教学接受研究[D];辽宁师范大学;2011年

3 池文姬;高职院校思想政治理论课教学实效性研究[D];延边大学;2010年

4 赵现娟;高校思想政治理论课接受效果研究[D];上海交通大学;2011年

5 李叶舟;网络环境下高校思想政治理论课有效性研究[D];长春师范学院;2010年

6 曹福春;高校思想政治理论课教学模式研究[D];延边大学;2010年

7 牟兴;大学生主体参与思想政治理论课教学研究[D];武汉工程大学;2011年

8 严泽鹏;新时期高校思想政治理论课教学方法的改革和探索[D];长江大学;2012年

9 应兆升;思想政治理论课“大班授课小班研讨”教学模式研究[D];大连理工大学;2011年

10 郭阳;高校思想政治理论课教学增效研究[D];郑州大学;2010年

本文编号：2860411