高校校园危机的教育干预体系研究

发布时间：2020-10-30 06:04

　　 随着高校扩招和市场经济的发展,大学校园不再宁静,危机事件时有发生,特别是2004年的马加爵事件引起了社会的广泛关注。在这种情况下,许多专家和学者致力于危机发生时和危机发生后的研究,他们所关注的是危机发生时的应急和危机发生后的维护。但是通过研究我们发现已经发生的校园危机事件只是暴露在冰层上的“冰山一角”,而危机发生前的潜伏状态恰恰是隐藏在冰层下的奥秘。在危机发生之前对校园危机实施教育干预,是解决校园危机的崭新视角,也是长效措施。 为了更好了解校园危机的现状、把握产生危机的原因,本课题进行一定范围的自编问卷调查和访谈,采用文献法、比较分析法,总结归纳大学生的政治信仰现状、普遍存在的心理问题和校园存在的突出安全危机,并分析导致这些问题的原因。 通过研究发现,1.从总体上来看,大学生信仰状况主流是积极向上的,但仍然存在功利主义、实用主义倾向严重和马克思主义信仰不坚定等问题;2.大学生普遍存在心理问题,比如人际交往不畅、学习压力大以及心理疏导不够等;3.高校的校园安全面临多方面的挑战,包括突发事件频繁发生、大学生危机应对能力差等等。而这些问题主要是由于社会道德失范、人文关怀缺失以及教育引导形式化等原因引起的。 本文重点是针对信仰危机、心理危机和安全危机等三个方面提出构建校园危机的教育干预体系。通过确立教育干预的原则、机制,建立教育干预的队伍,提出校园危机的应对措施,包括加强思想政治教育和安全文化教育、建立大学生心理疏导机制、丰富社会实践和校园文化活动等,以避免或减少校园危机事件的发生,建设和谐校园。
【学位单位】：江西理工大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2010
【中图分类】：G647
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 引言
    1.1 选题由来及意义
        1.1.1 选题由来
        1.1.2 选题意义
    1.2 研究综述
        1.2.1 一般性危机研究
        1.2.2 高校校园危机研究
        1.2.3 高校校园危机研究评述
    1.3 研究方法和目的
        1.3.1 研究方法及思路
        1.3.2 研究目的
第二章 高校校园危机的现状及原因分析
    2.1 高校校园危机的现状
        2.1.1 信仰危机及其表现
        2.1.2 心理危机及其表现
        2.1.3 安全危机及其表现
    2.2 高校校园危机的原因分析
        2.2.1 社会道德失范
        2.2.2 人文关怀缺失
        2.2.3 教育引导形式化
第三章 高校校园危机的教育干预体系的构建
    3.1 校园危机的教育干预原则
        3.1.1 教育为先原则
        3.1.2 预防为主原则
        3.1.3 全员参与原则
    3.2 校园危机的教育干预机制
        3.2.1 工作团队运作机制
        3.2.2 先入为主机制
        3.2.3 预测预警机制
    3.3 校园危机的教育干预队伍
    3.4 校园危机的教育干预应对措施
        3.4.1 强化思想政治教育
        3.4.2 建立大学生心理疏导机制
        3.4.3 丰富社会实践和校园文化活动
        3.4.4 加强校园安全文化教育
第四章 结论
参考文献
致谢
附录
作者简历及在学研究成果

【引证文献】

相关硕士学位论文 前2条

1 邓清;高校学生突发事件预警模型研究[D];苏州大学;2012年

2 冯聪;大学生网络信息危机量表的设计与应用研究[D];江苏师范大学;2012年

本文编号：2862101