新时期大学生信仰问题研究

发布时间：2020-10-30 11:43

　　 随着新时期社会转型的持续推进,政治、经济、文化等各方面的变化与发展会影响到人们的思想和行为。当下社会处在经济大变革、观念大碰撞、文化大交融的多元时期,多元文化和价值观念对大学生“三观”的形成必然带来一定影响。高校思想政治教育问题的重要内容是理想信念问题,信仰教育是思想政治教育的核心内容,传统的信仰教育无论手段、形式或内容都遇到严峻挑战。大学生心智还未成熟,正确的世界观、人生观、价值观还未完全确立,即将踏入社会的诸多大学生更容易出现各种不同的信仰问题,高校思想政治教育也应着眼于时代背景与时俱进,有的放矢,做好大学生的信仰教育工作显得尤为重要。本文以新时期高校大学生信仰及信仰教育为主线,运用文献研究、调查研究等方法及马克思主义的唯物史观、人的全面发展观、价值观等相关理论,研究新时期大学生信仰存在问题并尝试提出解决对策。通过对陕西省西安市不同类别的五所院校300名学生的信仰状况进行调查,用抽样设计与样本数据对其进行实地问卷调查,并采用SPSS_20.0统计软件对调查数据进行统计分析,将大学生信仰存在的主要问题大致分为四种类型,分别是信仰认知模糊、信仰不坚定且选择上更具有务实性、宗教信仰的冲击和信仰教育方式方法及内容等方面的问题。进而分析新时期大学生信仰问题产生的原因。鉴于大学生信仰现状及其原因,主要立足于高校,结合大学生自身的特点,提出了加强新时期大学生信仰教育理念、教育内容、教育方式、教育体系等现实对策。论文认为:要想使大学生信仰教育发挥实效性,必须重新树立信仰教育理念,增强大学生对科学的信仰教育理念的认知;结合大学生群体自身好奇、求知欲望强烈等心理特点,注重信仰教育内容的全面性;信仰教育与时俱进,把握对当代大众媒体的充分运用;积极掌握好校园文化的政治方向和价值导向,进一步优化高校大学生教育文化氛围,注重人文关怀;从各方面重视高校思想政治理论课,充分发挥好高校思想政治教育的主渠道作用;根据大学生群体内在的不同特点,构建大学生多层次信仰教育体系。
【学位单位】：西安建筑科技大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2017
【中图分类】：G641
【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
    1.1 研究目的和意义
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国内研究综述
        1.2.2 国外研究综述
    1.3 研究内容与方法
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
    1.4 技术路线及创新点
        1.4.1 技术路线
        1.4.2 主要创新点
2 信仰的相关理论分析
    2.1 信仰的分类与特征
        2.1.1 信仰的涵义
        2.1.2 信仰的分类
        2.1.3 信仰的特征
    2.2 信仰的功能与发展历程
        2.2.1 信仰的功能
        2.2.2 信仰的发展历程
    2.3 信仰教育的基本理论
        2.3.1 马克思主义的唯物史观
        2.3.2 马克思主义人的全面发展观
        2.3.3 马克思主义价值观
3 新时期大学生的信仰现状调查及结果分析
    3.1 新时期大学生信仰问题调查问卷设计
        3.1.1 调查对象
        3.1.2 调查内容
    3.2 新时期大学生马克思主义信仰存在的问题
        3.2.1 大学生信仰认知模糊
        3.2.2 大学生信仰选择趋向于多元化
        3.2.3 大学生信仰教育存在问题
        3.2.4 大学生受宗教信仰的冲击
4 新时期大学生信仰存在问题的原因分析
    4.1 国内原因
        4.1.1 多元化社会背景的原因
        4.1.2 家庭原因
        4.1.3 高校信仰教育的原因
    4.2 国际原因
        4.2.1 西方的文化思潮
        4.2.2 西方的意识形态
    4.3 个人原因
        4.3.1 个人文化背景
        4.3.2 个人心理因素
        4.3.3 个人认知能力
5 加强大学生信仰教育的现实对策
    5.1 重新树立信仰教育理念，提升大学生认知能力
    5.2 注重提高大学生对不同信仰的辨别能力
    5.3 注重大学生信仰教育方式的多样性，充分运用大众媒体
    5.4 优化高校大学生教育文化氛围，注重人文关怀
    5.5 发挥高校思想政治教育课程的主渠道作用
    5.6 构建大学生多层次信仰教育体系
        5.6.1 对于学生党员进行马克思主义信仰教育
        5.6.2 对于一般学生注重道德信仰教育
        5.6.3 发挥大学生社团的引导作用
6 结语
致谢
参考文献
附录1 调查问卷
附录2 硕士研究生学习阶段发表论文

【参考文献】

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本文编号：2862425