改革开放以来我国大学文化发展的历程研究

发布时间：2017-04-05 18:00

  本文关键词：改革开放以来我国大学文化发展的历程研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：作为一块文明的土壤,大学文明的形成及其外溢均源于大学的文化。大学本身就负有选择、批判、传承和创造人类文化职能的社会文化组织,是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。改革开放30多年以来,大学文化在承担文化传承与创新之职能继而为弘扬我国优秀传统文化做出巨大贡献之外,对于育人、治校乃至强国都起着巨大的推动作用。大学文化建设已经不再是一个仅仅停留在理论层面为人们所呼吁的口号,而是已经上升为国家战略高度,成为推进社会主义文化繁荣、实现中华民族伟大复兴的一个重要渠道与手段。鉴于大学文化在大学办学治校育人具有极为重要的作用,本文对改革开放以来我国大学文化发展的历史脉络加以梳理和研究,在大学文化发展的基础之上,对大学文化思想的形成与发展加以提炼与总结。本研究运用文献法、历史研究法、理论分析法等研究方法,对以下几个方面进行研究：改革开放以来,我国大学文化的发展主要经历了哪几个重要阶段；每一阶段的文化发展有着怎样的历史背景与特征,其经验与不足体现在哪几个方面；改革开放以来我国大学文化思想是如何形成与发展的。通过研究,得出的结论为,改革开放以来,我国大学文化的发展主要经历了三个重要的阶段。即大学文化的初形时期：注重校园文化建设(20世纪80年代中后期至90年代中期),大学文化的转型时期：注重文化素质教育(20世纪90年代中期至21世纪初),以及大学文化的发展时期：注重大学文化建设(21世纪初至今)。在大学文化发展的基础之上,对改革开放以来我国大学文化思想的形成与发展加以提炼和总结。讨论和提炼出了大学文化的文化育人思想、文化治校思想以及文化强国思想。最后本文认为在社会主义文化强国建设中,应当加强大学文化建设,将大学文化思想作为一项主流意识贯穿于大学文化建设以及高等教育发展的整个过程,为文化强国建设助力。
【关键词】：改革开放 校园文化 文化素质教育 大学文化 发展历程
【学位授予单位】：浙江师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 绪论8-17
• (一) 选题陈述及研究意义8-10
• (二) 文献综述10-14
• (三) 研究思路与研究内容14-16
• (四) 研究方法16
• (五) 研究预期的创新点16-17
• 一、大学文化的基本理论问题概述17-28
• (一) 概念界定17-21
• 1. 文化17-19
• 2. 校园文化19
• 3. 文化素质教育19-20
• 4. 大学文化20-21
• (二) 大学文化的组成21-23
• (三) 大学文化的特征23-25
• (四) 大学文化的功能25-28
• 二、校园文化的兴起：大学文化的初形时期28-35
• (一) 校园文化热潮的萌生28-29
• (二) 学生社团文化的广泛开展29-31
• (三) 文化活动的层次较浅31-32
• (四) 认识上的局限32-35
• 三、注重文化素质教育：大学文化的转型时期35-44
• (一) 专才教育所带来的时代反思36-37
• (二) 贯穿于课堂内外的文化素质教育37-40
• (三) 注重人文素养与科学素养的统一40-42
• (四) 教育理念上的创新和提升42-44
• 四、注重大学文化建设：大学文化的发展时期44-54
• (一) 大学之于社会的地位愈发突出与重要44-45
• (二) 制度、精神及环境45-50
• (三) 大学文化功能得到深化50-52
• (四) 文化育人得到普遍共识52-54
• 五、大学文化思想的形成与发展54-60
• (一) 文化育人：大学文化思想的最初认识54-56
• (二) 文化治校：大学文化思想的再次建构56-58
• (三) 文化强国：大学文化思想的战略提升58-60
• 结语60-62
• 参考文献62-66
• 攻读学位期间取得的成果66-67
• 致谢67-69

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