构建传承书院精神的现代大学制度

发布时间：2020-11-10 05:36

　　 书院是我国古代重要的教育文化机构,它在实施教化、研究学术和传播文化方面做出了突出贡献。作为书院内在驱动力的书院精神蕴含了丰富的教育思想资源,它以人文教育为根本理念,以学规为实施载体,其核心包含了充满人性关怀的教育宗旨,以怀疑精神为指导的治学态度,百家争鸣的学术氛围,自学为主的教学方法,独立自主的管理模式和勇担道义的爱国情怀。书院精神虽然历经时代的颠簸,却没有被淘汰。从高等教育属性、高校职能和制度环境入手分析现代大学制度,我们发现,书院精神依旧与时代相契合,它给现代大学制度的设计提供了丰富的启示。因此,在现代大学制度的设计构建过程中,我们需要“内外兼修”不仅要改革制度本身,也要秉承书院精神的优秀理念,重塑与制度互为表里的大学精神。蕴涵书院精神的现代大学制度应将“为己而学”作为教育目标,把培养人作为教育的根本目的。蕴涵书院精神的现代大学制度在设计中需要立足于本国国情,符合传统伦理道德的规范,显示较强的公平性和现实意义。在这种价值目标和评价标准的指引下,现代大学制度在构建过程中首先要处理好政府与高校之间的关系,具体来说就是要明确政府角色定位和政府对高校的管理手段,实现政府的有限控制；而学校则需依法办学,政校分离,实现学校的有限自治。其次,现代大学制度的构建需要处理好高校与社会之间的关系,具体来说主要是高校要面向社会开放办学,积极调动社会参与学校事务管理。再次,现代大学制度要处理好大学内部管理和治理结构的问题,主要是完善党委领导下的校长负责制,确保学术权力的独立,积极引导学生参与学校事务管理。
【学位单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2010
【中图分类】：G649.299
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 问题的提出及意义
    1.2 研究现状
        1.2.1 大学精神、书院精神研究现状
        1.2.2 现代大学制度的研究现状
    1.3 概念界定
        1.3.1 书院
        1.3.2 书院精神
        1.3.3 现代大学制度
    1.4 研究思路与方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
第2章 书院精神的核心内容
    2.1 书院精神的价值理念
    2.2 书院精神的实施载体
    2.3 书院精神的具体内蕴
        2.3.1 充满人性关怀的教育宗旨
        2.3.2 自由自主的教学传统
        2.3.3 独立自治的管理模式
        2.3.4 勇担道义的爱国情怀
第3章 书院精神与现代大学制度的契合
    3.1 高等教育属性角度的契合
    3.2 高校职能角度的契合
    3.3 制度环境角度的契合
第4章 让书院精神走进现代大学制度
    4.1 目标取向
    4.2 评价标准
        4.2.1 公正性
        4.2.2 现实性
    4.3 构建路径
        4.3.1 明晰政府与高校的关系
        4.3.2 理顺社会与高校的关系
        4.3.3 完善高校的内部管理结构
结论
参考文献
致谢
附录:攻读硕士学位期间所发表的论文

【引证文献】

相关期刊论文 前1条

1 刘赞英;程悦;;论现代大学制度肇始的精神传统[J];大学教育科学;2013年01期

相关硕士学位论文 前2条

1 程悦;基于大学学术属性的现代大学制度建设研究[D];河北科技大学;2012年

2 马俊;论我国现代大学制度的完善[D];西南大学;2013年

本文编号：2877548