省属普通高校贷款风险与规模测定方法及实证研究

发布时间：2020-11-11 12:33

　　 目前我国高等教育正处在由精英化向大众化的转型时期,办学规模和招生人数都有了较大的发展和提高。为了适应高等教育的这种状况,普通高校自身发展时在多方寻求资金支持,以期获得较为稳定的发展环境。在众多的获得资金的渠道之中,银行贷款成为目前主要的方式之一。普通高校作为法人主体,在财政拨款和教育事业收入不能满足学校资金需求的时候,通过银行贷款是解决自身发展中的资金问题,提高学校的办学水平、教学质量的有效手段。但是在市场经济条件下通过银行贷款来解决普通高校发展的资金问题也会给学校的运转增加较大的财务风险。 本文以对普通高校贷款为研究对象,在明确风险的概念,界定贷款风险产生的原因的基础上,分析了普通高校贷款产生的原因、普通高校贷款自身的特点和目前我国普通高校贷款的现状,剖析了普通高校贷款风险的来源以及它能够产生的危害。为了明确认识普通高校贷款的风险,提出了采用综合评分法、因子分析法和层次分析法等确定普通高校的贷款风险程度的方法。根据普通高校现有的财务指标,依据财务管理的基本原理和法则,按照普通高校资金成本的承受能力、偿债能力等建立起普通高校贷款规模测定模型,在确定普通高校非限定性收入的基础上,计算出普通高校贷款的具体规模。本文利用普通高校贷款规模控制的指标分析法,以我国西部S省属的15所普通高校为样本,在计算普通高校贷款规模控制数的基础上确定15所普通高校的贷款总规模。 风险评价指标体系的建立和贷款规模的测定使得政府主管部门和银行能够有效对普通高校的贷款行为加以监督管理和控制。同时普通高校也能够根据评价结果对自身的发展制定有效的政策。
【学位单位】：西安建筑科技大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2009
【中图分类】：G647.5;F832.4;F224
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
    1.3 论文研究的主要内容
    1.4 论文研究的目的和意义
        1.4.1 论文研究的目的
        1.4.2 论文研究的意义
2 普通高校贷款风险概述
    2.1 贷款风险概述
        2.1.1 风险的含义
        2.1.2 贷款风险的含义
        2.1.3 贷款风险的分类
        2.1.4 贷款风险的特征
    2.2 普通高校贷款的风险概述
        2.2.1 高校贷款的历史成因分析
        2.2.2 我国普通高校贷款的特点
        2.2.3 我国高校贷款的现状
        2.2.4 我国普通高校贷款的风险来源
        2.2.5 普通高校贷款风险的危害
3 普通高校贷款风险的评价
    3.1 普通高校贷款风险评价指标
        3.1.1 普通高校贷款风险评价指标的设定原则
        3.1.2 普通高校贷款风险评价指标体系
        3.1.3 普通高校贷款风险评价体系指标含义
    3.2 普通高校贷款风险评价方法
        3.2.1 单变量判定法
        3.2.2 综合评分法
        3.2.3 因子分析法
        3.2.4 层次分析法
4 普通高校贷款规模测定
    4.1 普通高校贷款规模控制的基本原则
        4.1.1 财务杠杆原理
        4.1.2 资金成本承受能力
        4.1.3 偿债能力
    4.2 普通高校贷款规模计算中有关参数的计算方法
    4.3 建立普通高校贷款规模测定模型的思路和条件
        4.3.1 模型建立的基本思路
        4.3.2 模型建立的基本条件
        4.3.3 贷款规模测定模型的构建
5 普通高校贷款规模控制的实证研究与建议
    5.1 普通高校贷款控制规模指标设置
    5.2 高校贷款控制规模指标分析和计算
    5.3 结论
    5.4 意见和建议
致谢
参考文献

【引证文献】

相关硕士学位论文 前4条

1 刘亚琼;高等学校负债运营风险分析及其应对策略研究[D];山西财经大学;2011年

2 李惠;河北省省属高校财务风险评价与预警研究[D];河北经贸大学;2011年

3 李飞凤;高等职业学校财务绩效评价研究[D];安徽大学;2013年

4 王萍;我国公立高校财务风险评价指标体系构建[D];江西财经大学;2013年

本文编号：2879184