江苏高校优质数字资源建设与共享研究

发布时间：2020-11-20 05:57

　　 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出要求把加快教育信息化进程作为推动教育改革发展的保障措施,高等教育应结合自身规律开发数字化资源,促进资源共建共享,实现教育均衡发展。2011年10月,教育部“关于国家精品开放课程建设的实施意见”的颁布更加促使高校掀起新一轮精品课程建设和申报热潮。江苏是经济较为发达的省份之一,同时又是一个教育区域发展不平衡的省份,苏南地区高校数量约占全省高校总数的70%,这一状况严重影响了江苏省教育发展的均衡性。为此需要我们从江苏高校优质数字资源建设与共享现状出发,系统总结归纳出加快高校优质数字资源建设与共享步伐的策略,以期最终实现江苏高效优质数字资源的共建共享。 鉴于此,本文从以下五个部分对江苏高校优质数字资源建设与共享进行研究。 第一部分为绪论：主要从研究背景、研究问题、研究内容、研究思路与方法、核心概念界定、研究意义六个方面进行阐述； 第二部分为相关文献综述：主要讲述了从数字资源与优质数字资源、数字资源共享过程及其发展、高校数字教育资源共享模式三个方面进行阐述； 第三部分为江苏省高校数字资源建设与共享现状：主要从江苏省高校优质数字资源建设现状、江苏省优质数字资源共享现状、江苏省优质数字资源建设与共享存在的问题； 第四部分为江苏高校优质数字资源共享策略与机制：主要从促进数字资源共享的主要因素分析、江苏省高校优质数字资源共享动因分析、江苏高校优质数字资源共享基本策略、江苏高校优质数字资源共享的有效机制四个部分进行阐述； 第五部分为总结与展望。 本文创新之处则主要体现在以下两个方面：首先,对江苏高校优质数字资源建设以及共享现状进行深入探究,总结归纳出建设与共享中存在的问题,为下一阶段的研究提供实践基础；其次,从政策、环境、保障、联盟等九个方面系统提出了构建优质数字资源共享的高效机制。 总而言之,高校优质数字资源建设与共享工作是一项长期工程,需要社会各界人士共同努力。
【学位单位】：扬州大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2013
【中图分类】：G649.2
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 教育政策提出的要求
        1.1.2 教育公平发展的需要
        1.1.3 资源建设发展的需要
        1.1.4 学习者自我发展的需要
    1.2 研究问题
    1.3 研究内容
    1.4 研究思路与方法
        1.4.1 文献研究法
        1.4.2 调查研究法
        1.4.3 案例分析法
        1.4.4 演绎推理法
    1.5 核心概念界定
        1.5.1 优质数字资源
        1.5.2 数字资源共享
    1.6 研究意义
2 相关文献综述
    2.1 数字资源与优质数字资源
        2.1.1 什么是数字资源
        2.1.2 优质数字资源的内涵与特征
        2.1.3 高校优质数字资源分类
    2.2 数字资源共享过程及其发展
        2.2.1 数字资源的共享过程
        2.2.2 数字资源共享的发展阶段
    2.3 高校数字资源共享模式
        2.3.1 基于校内网的单向资源共享模式
        2.3.2 基于因特网的单向资源共享模式
        2.3.3 基于因特网的双向资源共享模式
        2.3.4 基于因特网的有偿双向资源共享模式
3 江苏省高校优质数字资源建设与共享现状
    3.1 江苏省高校优质数字资源建设现状
        3.1.1 精品课程建设
        3.1.2 精品开放课程建设
    3.2 江苏省高校优质数字资源共享现状
        3.2.1 江苏省高等教育优质教学资源共享服务平台的构建
        3.2.2 基于局域网的校内共享平台的构建
        3.2.3 校际间资源共享平台的构建
    3.3 江苏省优质数字资源建设与共享存在的问题
        3.3.1 共建共享意识淡薄
        3.3.2 硬件条件不完备
        3.3.3 资源配置不均衡
        3.3.4 管理体制不完善
        3.3.5 知识产权得不到保护
        3.3.6 服务人才缺乏
4 加快高校优质数字资源共建共享步伐的策略
    4.1 促进数字资源共享的主要因素
    4.2 江苏省高校优质数字资源共享的动因
        4.2.1 共建优质数字资源,助推教育均衡发展
        4.2.2 共享优质数字资源,助推教育均衡发展
        4.2.3 发挥信息技术优势,促进教育均衡发展
    4.3 优质数字资源共享基本策略
        4.3.1 加强宏观调控,引导资源共享及均衡发展
        4.3.2 健全资源建设,保障资源共享及均衡发展
        4.3.3 提升用户素养,促进资源共享及均衡发展
    4.4 建构优质数字资源共享的高效机制
        4.4.1 政策机制
        4.4.2 环境机制
        4.4.3 研究机制
        4.4.4 支持机制
        4.4.5 运作机制
        4.4.6 联盟机制
        4.4.7 保障机制
        4.4.8 鼓励机制
        4.4.9 搜索机制
5 结语
参考文献
附录
    附件1：江苏普通高校名单及网站
    附件2：2009年度江苏本科高等学校国家精品课程
    附件3：2010年度江苏本科高等学校国家精品课程
致谢
攻读学位期间发表的论文

【参考文献】

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本文编号：2891052