当代大学生科学素养培育的创新研究

发布时间：2020-11-21 18:49

　　 随着科学技术的迅猛发展和知识经济的突现,当代社会要求大学生具有更宽阔的知识背景和更全面的素质,无疑对高等教育提出了新的要求。而科学素养的培育已成为培养新型创新人才的必然要求,作为人才培养的前沿阵地,高等教育就必须加强对大学生科学素养的培育。由于种种原因,我国当前大学生科学素养总体水平不容乐观,这就要求我们必须把提高大学生科学素养作为培养新型人才的标准提上日程。 科学素养培育作为大学素质教育的重要方面,被赋予了新的工作任务和历史使命。本课题在全面、深入调查的基础上,通过深入分析当代大学生科学素养的现状和存在问题,在不断深化当代大学生科学素养培育创新的理论研究的同时,也在实践层面有针对性地提出了大学生科学素养培育工作的新思路和创新途径。 本文共分四部分:首先,介绍研究背景、研究意义、研究思路、研究方法和研究现状。其次,阐明大学生科学素养的基本理论问题。通过对科学素养、大学生科学素养及其涵义、特征和结构的分析,阐明科学素养是大学生素质结构不可缺少的重要组成部分。这是本文的研究基础。第三,分析当代大学生科学素养的现状。采用问卷调查和访谈方式,以广州地区部分高校为对象,对大学生科学素养及其培育的现状、问题及其原因进行了较为系统的分析与讨论,为大学生科学素养培育创新研究提供了依据。最后,提出了当代大学生科学素养培育的新思路,论述了教育体制的改革创新、教学手段的创新、平台构建、加强STS教育和与科学文化传播互动整合等高校科学素养培育工作的创新途经。 本研究将有助于促进高校在进行人文素养教育的同时对科学素养培育问题引起足够的重视,提出的思路和建议也为大学生科学素养培育工作提供借鉴和参考,为高等教育培养新型创新人才发挥更大作用。
【学位单位】：华南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2010
【中图分类】：G641
【部分图文】：

除了这些基本的科学知识外，本次调查还涉及了“基因”、“黑洞”、“转基因”和“隆”等科学术语的了解题目。几乎所有被调查者都接触过这些科学术语，但只有 240（50.85%）大学生对“孩子的性别不完全由父亲的基因决定（错）”做出正确判断，“黑洞”、“转基因”和“克隆”等科技热点和科技常用术语只能是“听说过”却没有正理解，对大学生而言应该说是远远不够的。3.2.2 对科学研究过程及方法的理解程度对科学本质，即科学研究过程与方法的理解，国际上科普理论学者认为是科学素中最重要的内容。不了解科学研究的本质，不了解科学研究的过程与方法，就不可能科学的思维去处理我们日常工作生活中碰到的问题，就不可能防止伪科学和迷信，我的科技素养也不可能得到真正提高。那么，我们的大学生对这一部分了解掌握得如呢？本次调查采用了三个国际通用的衡量基本科学方法的调查题目（指标 B，达标标答对 3 题）。

图 3-3 对封建迷信的看法大学生对迷信和伪科学是否具有分辨能力,也是衡量大学生科学素养的一个重要准。当被问到“你相信求签、相面、星座预测和周公解梦的预测吗？”这一问题时，69.49%的大学生明确表示：“以上都是迷信行为，是不科学的，都不相信”，有 3.398.69%、10.59%和 7.84%分别相信求签、相面、星座预测和周公解梦的预测。这一调查果表明，封建迷信在大学生的思想中还有一定的残留，需要加强对大学生科学素养的养，用科技文化武装当代大学生的头脑，力图根除愚昧、落后的封建思想。（3）关于科学精神科学精神是人类在科学的认识和实践活动中逐渐形成的一套价值观体系。对于每个人、每一个国家和民族来说，科学精神都是必不可少的。科学精神只是在科学实践才能真正养成。在此次调查中，我们设置了一道描述性界定的题目来了解大学生对于学精神作用、内涵等知识的理解。

图 3-3 对封建迷信的看法大学生对迷信和伪科学是否具有分辨能力,也是衡量大学生科学素养的一个重要准。当被问到“你相信求签、相面、星座预测和周公解梦的预测吗？”这一问题时，69.49%的大学生明确表示：“以上都是迷信行为，是不科学的，都不相信”，有 3.398.69%、10.59%和 7.84%分别相信求签、相面、星座预测和周公解梦的预测。这一调查果表明，封建迷信在大学生的思想中还有一定的残留，需要加强对大学生科学素养的养，用科技文化武装当代大学生的头脑，力图根除愚昧、落后的封建思想。（3）关于科学精神科学精神是人类在科学的认识和实践活动中逐渐形成的一套价值观体系。对于每个人、每一个国家和民族来说，科学精神都是必不可少的。科学精神只是在科学实践才能真正养成。在此次调查中，我们设置了一道描述性界定的题目来了解大学生对于学精神作用、内涵等知识的理解。
【参考文献】

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本文编号：2893442