全日制专业学位研究生可雇佣性技能开发现状调查研究——基于南昌市三所高校的问卷调查
【文章目录】:
一、可雇佣性的概念及其意义
二、研究方法
三、全日制专业学位研究生可雇佣性开发状况分析
1. 课程中嵌入可雇佣性技能开发状况
2. 工作体验机会提供状况
3. 用人单位参与培养过程状况
4. 工作体验(实习)与课程学习整合状况
5. 职业生涯技能开发状况
四、调查结论及思考
【参考文献】
相关期刊论文 前9条
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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本文编号:2893451
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