江西现代学院可持续发展战略研究

发布时间：2020-11-21 22:21

　　 2008年的金融危机给全世界带来重创,各个国家都因地制宜地出台了许多经济刺激政策,试图最大限度的减少损失,中国更是率先从危机中复苏过来,甚至仅用一年时间就实现了经济的“V”型反转,这主要归功于我国进行的经济结构调整与诸多区域振兴规划。当中部崛起成为国家战略时,江西经济的起飞也就可以预见,对高素质与高技能人才的需求就成为了必然,职业教育的发展有了经济基础的保证。而另一方面,我国的高等教育正处于“大众化教育”阶段,由精英教育向大众化教育与普及教育的转变,职业教育的发展也是不可或缺的,到2008年底已占据半壁江山。最后,职业教育发展也是拉动内需,促进经济发展的重要力量,文教类支出占人均GDP近二十来一直保持在10%左右。因而,职业教育的发展有其必然性、可持续性与战略性。 本文通过对职业教育的宏观与微观环境进行深入分析与研究,结合江西现代学院的自身情况,认为江西现代学院的可持续发展战略应坚持稳健扩张型战略,但要实现江西现代学院的可持续发展战略,首先应明确其战略思想、战略目标与战略目标体系,并提出了可持续发展的战略关键应从教育品牌、内涵建设与学习型校园等三大角度去培养学院的核心竞争力,并指出了在培养时应注意阶段性、重点性、持续性等问题。
【学位单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2010
【中图分类】：G649.2
【部分图文】：

图3.32004一2008年三类教育招生人数变化图”文化方面:随着人民生活水准的改善，人民的整体素质在日益提高。对接受教育、提高自身素质能提高劳动生产率，从而提高自身收入的关系已普遍形成共识。再加上我国自古以来就有重视教育的良好传统，使得我国不论是农村还是城镇文教支出的比重占人均GDP一直保持的10%左右且呈现总体增加的趋势(见表3.2)。从全国近年来职业院校的大量出现及职业院校的招生规模达到高等教育招生的一半，就可以看出人民不仅更加了解了，而且也更加接受了职业教育。科技的发展，多媒体技术、仿真操作、人工智能、沙盘模拟等各种现代教学手段与工具的灵活运用，使职业教育的环境大大改善，学生学习的积极性与效果大大提高。(四)职业教育的特性分析1、职业教育的存在与发展是必然的，除了经济结构的转型对技术技能人才的需求增加及扩大就业外，职业教育也是我国走向大众化教育不可或缺的。根

第3章江西现代学院战略环境分析学生就是来自于落榜生(即计划外招生)，因而各职业院校的招生办与各高中教师间关系的建立与维系就显得十分地重要。2010年江西省计划普通本专科招生25.5万人左右，比上年增长3%，而考生却比去年减少3万多人”。也意味着职业院校要实现计划外招生目标将变得更加困难，从而也进一步增强了供应商的议价能力。

构是不太合理的。(3)科研水平不高尽管江西现代学院近年来加强科研考核的力度，但与第一批国家示范院校的建设单位相比在科研水平上如国家级与省级精品课程、核心期刊论文的发表数等仍有不小的差距。(4)文科类实训基地缺乏由于江西现代学院是一所以建材为主的理工类高职院校，再加上文科类的特性使得实训基地的建设相对理工类滞后很多，大多依然停留在校内实训人，校企合作基本没有。(5)招生分布不合理从图3.10可看出，2008年江西现代学院招生总人数中有46.7%的来自九江、赣州与宜春三地，而在南昌的招生人数却并不多。另一方面，从各地区人口占全省人口的分布及各地区所拥有的高职数目来看，赣州、上饶及南昌三地仍有较大的招生挖掘潜力。100.吠reseseseseseses一--一-一-~~一一~一一~一-.-一一一.一~一-----一一~~一-~~.~一一一-~一一-，
【引证文献】

相关硕士学位论文 前2条

1 吴玉玲;高职院校教师绩效考核体系优化研究[D];江西农业大学;2012年

2 虞凯;江西高职院校内涵式发展研究[D];江西科技师范大学;2012年

本文编号：2893685