当代大学生思想品德存在的问题及其对策研究

发布时间：2020-11-22 01:26

　　 我国正处于社会转型期,建设具有中国特色的社会主义事业,须培育适应我国社会主义现代化建设要求的新时代大学生。但是,高校德育实效性低,已经成为我国当代德育所面临的主要困境。因此,研究我国当代大学生思想品德存在的问题已经成为人们所关注的重要课题。 掌握我国当代大学生思想品德存在的问题,同时深刻认识当代大学生思想品德培育的重要性,是增强我国高校德育的针对性、科学性和实效性,促进我国当代大学生思想品德全面、健康发展的必要前提。高等学校教育阶段是我国青年大学生能够树立正确世界观、人生观和价值观的关键时期,同时也是继承和发扬优良民族传统,形成自身品德修养的重要阶段。因此,探讨当代大学生思想品德的一系列问题,对加强当代大学生的思想品德教育,强化他们的道德修养,增强民族自豪感和凝聚力,为国家培养合格的社会主义事业接班人具有重要意义。 在翻阅了国内外大量的有关思想品德的相关研究资料和文献,同时根据我国当代大学生思想品德存在的问题基础上,掌握了有关当代大学生思想品德的理论知识,并进行了深刻的分析和构思,然后对所搜集的资料进行了整理、提炼和分析,最后概括出本文的基本框架。 第一部分,对大学生思想品德的一般概述,在总结前人研究成果的基础上分析了大学生思想品德概念、结构及其形成发展过程,为进一步分析研究我国当代大学生思想品德存在的问题做铺垫。 大学生思想品德是大学生个体将一定的社会价值观念体系内化为自身个性的有机组成部分,作为一种社会意识形态,反映了一定的社会存在,同时也表现了主体个性的动力性和倾向性的稳定特征。大学生思想品德不仅是个体的整体素质的结构之一,而且其本身也是一个有机的组成结构,大学生思想品德结构是知、情、意、行的统一体。大学生思想品德是在社会价值引导下,通过大学生个体自主建构实现的。在这一过程中,大学生思想品德要实现两个转化:一是外在的思想观念、政治观点和道德规范内化成自己的观点或信仰;二是大学生的思想观念、政治观点和道德规范或道德信仰外化为行为习惯,作用于社会。 我国正处于历史转型的新时期,伴随着不断深入发展的改革开放,逐步建立的社会主义市场经济体制,更加开放的政治与经济环境,以及更为迅速发展的现代科学技术,促使我国当代大学生思想品德呈现出新的发展特点。 第二部分,总结分析我国当代大学生思想品德存在的主要问题,并做出了原因分析。 在充分认清了我国当代大学生思想品德发展特点的同时,我们也要看到当代大学生思想品德存在的主要问题,大学生在其思想品德形成与发展的过程中,出现道德认知迷茫与困惑、道德情感淡漠、道德意志薄弱以及知行不一;结合出现的问题,通过社会、学校、家庭和大学生自身进行了原因分析。 第三部分,针对问题提出了相应的应对措施,以促进我国当代大学生思想品德全面、健康发展。 促进我国当代大学生思想品德发展的对策,具体如下,首先是改善社会道德环境:规范和完善社会主义市场经济,加强社会主义核心价值观教育;加强我国对互联网服务的管理。其次是加强学校德育:科学规划德育目标、完善高校德育内容、加强德育队伍建设、拓展德育途径和改进德育方法。再次是重视家庭道德教育:树立正确的家庭道德教育理念和营造和谐民主的家庭氛围;最后是加强大学生自身道德修养:提高自身道德修养的自觉性、提高自我道德意识、磨练自我道德意志和强化自我道德实践。
【学位单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2011
【中图分类】：G641
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    （一） 问题的提出及研究意义
    （二） 国内外研究现状
    （三） 研究方法
一、大学生思想品德的一般概述
    （一） 大学生思想品德及其结构
        1. 大学生思想品德的概念
        2. 大学生思想品德的结构
    （二） 大学生思想品德形成与发展的过程及特征
        1. 大学生思想品德形成与发展的过程
        2. 大学生思想品德形成与发展的特征
    （三） 我国当代大学生思想品德的新特点
        1. 主体性增强
        2. 可塑性增强
        3. 体现群体性
二、我国当代大学生思想品德存在的问题及其原因分析
    （一） 我国当代大学生思想品德存在的主要问题
        1. 认知方面的问题—认知迷茫与困惑
        2. 情感方面的问题—道德情感淡漠
        3. 意志方面的问题—道德意志薄弱
        4. 言行方面的问题—知行不一
    （二） 我国当代大学生思想品德存在的问题的原因分析
        1. 社会环境的复杂性
        2. 网络技术的负面影响
        3. 学校德育实效性不高
        4. 家庭教育的误区
        5. 大学生品德自律意识欠缺
三、促进我国当代大学生思想品德发展的对策
    （一） 改善社会道德环境
        1. 加强社会主义核心价值观教育
        2. 加强对互联网服务的管理
    （二） 加强学校德育
        1. 科学规划德育目标
        2. 完善德育内容
        3. 加强德育队伍建设
        4. 拓展德育途径
        5. 改进德育方法
    （三） 重视家庭道德教育
        1. 树立正确的家庭道德教育理念
        2. 营造和谐民主的家庭氛围
    （四） 加强道德自觉修养实践
        1. 提高自身道德修养的自觉性
        2. 提高自我道德意识
        3. 磨练自我道德意志
        4. 强化自我道德实践
结论
参考文献
附录
后记
攻读学位期间取得的科研成果清单

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 金盛华,辛志勇;中国人价值观研究的现状及发展趋势[J];北京师范大学学报(社会科学版);2003年03期

2 张志刚;思想品德教育接受的障碍、成因及理想状态[J];东北师大学报;2003年03期

3 魏长领;论道德信仰及其功能[J];道德与文明;2003年06期

4 ;当前大学生的思想主流:积极、健康、向上——京、津、沪、鄂等八省市74所高校调查综述[J];思想理论教育导刊;2001年06期

5 陈宪章;关注经济全球化背景下我国主导价值观的建设[J];思想理论教育导刊;2004年02期

6 张套锁;积极引导大学生树立社会主义主导价值观[J];河北农业大学学报(农林教育版);2002年04期

7 吴康宁;教会选择:面向21世纪的我国学校道德教育的必由之路──基于社会学的反思[J];华东师范大学学报(教育科学版);1999年03期

8 栗洪武;品德教育与政治教育的差异与沟通[J];黑龙江高教研究;2005年03期

9 郑廷坤;论道德自律及其培养途径[J];河南师范大学学报(哲学社会科学版);2002年03期

10 黄明理,李德友;论道德信仰及其意义[J];教学与研究;2004年08期

本文编号：2893895