国立西南联合大学“三常委”大学理念比较研究

发布时间：2020-12-04 19:04

　　大学理念是哲学层面关于大学是什么、应该如何办大学和办什么样的大学的理性认识。本文为方便研究把大学理念操作化定义为关于大学如何培养人才、如何进行科学研究、如何进行社会服务的理论认识及其实践。深入分析并借鉴先进大学理念服务当下高等教育实践，是极具现实意义的选择。本文以国立西南联合大学“三常委”为研究切入，围绕梅贻琦、蒋梦麟、张伯苓三人所持的“人才培养观、科学研究观和社会服务观”展开，基于特定时间界限（1938-1946）管窥并比较其大学理念，兼对其做现实思考。研究共六大部分，第一章绪论意在厘清选题缘由、研究意义、思路及方法；第二章基于人才培养、科学研究和社会服务三个内容，管窥西南联大“三常委”大学理念；第三、四、五章采用两两比对的方式，分别对“三常委”的“人才培养观”、“科学研究观”和“社会服务观”做比较；第六章对全文研究做基本小结。本研究在西南联大“三常委”大学理念思考方面提供了如下认识：西南联大“三常委”的大学理念是在各自长期的教育实践中逐步确立的，蕴含了强烈的爱国主义情怀，具有中国传统文化的根基，存在与西方文化的交互。在人才培养观上，梅贻琦倡导教授治校，注重通才教育；蒋梦麟强调校长治... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：74 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
    第一节 选题缘由
    第二节 研究意义
        一、 理论意义
        二、 实践意义
    第三节 研究综述
        一、 国外研究综述
        二、 国内研究综述
    第四节 研究思路及方法
        一、 基本思路和研究路线
        二、 研究方法
        三、 论文创新之处
第二章 国立西南联合大学“三常委”大学理念
    第一节 梅贻琦的大学理念
        一、 人才培养观
        二、 科学研究观
        三、 社会服务观
    第二节 蒋梦麟的大学理念
        一、 人才培养观
        二、 科学研究观
        三、 社会服务观
    第三节 张伯苓的大学理念
        一、 人才培养观
        二、 科学研究观
        三、 社会服务观
第三章 国立西南联合大学“三常委”大学人才培养观比较
    第一节 梅贻琦与蒋梦麟大学人才培养观之比较
        一、 梅贻琦人才培养方式
        二、 蒋梦麟人才培养方式
        三、 梅贻琦与蒋梦麟人才培养方式的争论
    第二节 梅贻琦与张伯苓大学人才培养观之比较
        一、 梅贻琦强调培养通才
        二、 张伯苓强调培养领袖人才
    第三节 蒋梦麟与张伯苓大学人才培养观之比较
        一、 蒋梦麟“个人本位”的教育价值倾向
        二、 张伯苓“社会本位”的教育价值倾向
第四章 国立西南联合大学“三常委”大学科学研究观比较
    第一节 梅贻琦与蒋梦麟大学科学研究观之比较
        一、 共同致力于科研
        二、 “五育”并举与科研强国
    第二节 梅贻琦与张伯苓大学科学研究观之比较
        一、 梅贻琦自由的学术科研观
        二、 张伯苓运用性的学术科研观
    第三节 蒋梦麟与张伯苓大学科学研究观之比较
        一、 蒋梦麟论权衡政治与科研的张力
        二、 张伯苓为政治而教育之思想
第五章 国立西南联合大学“三常委”大学社会服务观比较
    第一节 梅贻琦与蒋梦麟大学社会服务观之比较
        一、 梅贻琦以学术服务社会之理念
        二、 蒋梦麟学术蕴于政治之思想
    第二节 梅贻琦与张伯苓大学社会服务观之比较
        一、 梅贻琦教育之相对独立论
        二、 张伯苓“允公允能”之社会服务论
    第三节 蒋梦麟与张伯苓大学社会服务观之比较
        一、 蒋梦麟“学理”为上的服务理念
        二、 张伯苓“技术”为先的服务思想
第六章 结论及启示
    第一节 结论
        一、 国立西南联合大学“三常委”大学理念的共同点
        二、 国立西南联合大学“三常委”大学理念的不同点
        三、 国立西南联合大学“三常委”大学理念异同的原因分析
    第二节 启示
        一、 深化对大学理念的辩证认识
        二、 国立西南联合大学“三常委”大学理念的现实启示
    第三节 本研究的不足
参考文献
致谢
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于大学“去行政化”几个重要问题的探析[J]. 钟秉林.  中国高等教育. 2010(09)
[2]哲学视野下的大学理念、大学精神、大学文化[J]. 程光泉.  北京师范大学学报(社会科学版). 2010(01)
[3]梅贻琦“大师说”教师理念及对教师聘任的影响[J]. 田建荣,郑婷.  当代教师教育. 2009(04)
[4]张伯苓蒋廷黻教育思想举例——南开大学创办90周年之际[J]. 魏宏运.  历史档案. 2009(03)
[5]“同途殊归”的两位大学校长——话说蒋梦麟和梅贻琦[J]. 张晓唯.  书屋. 2009(08)
[6]评析蒋梦麟的高等教育价值观——蒋梦麟的高等教育价值观研究之三[J]. 付八军,冯晓玲.  浙江教育学院学报. 2009(03)
[7]张伯苓德育思想及其现代启示[J]. 李宗建,魏强.  思想政治教育研究. 2009(02)
[8]“萧规曹随”?——蔡元培与蒋梦麟治校理念之比较[J]. 察磊砢.  北京大学教育评论. 2008(03)
[9]中国近代大学校长的通识教育理念和实践[J]. 胡莉芳.  复旦教育论坛. 2008(03)
[10]“校长治校”:蒋梦麟高等教育管理思想的核心[J]. 徐溧波.  宁波大学学报(教育科学版). 2007(06)



本文编号：2898092