新媒体时代高校意识形态话语权构建的困境与对策

发布时间：2020-12-19 14:25

　　在移动互联网时代,高校意识形态话语主体、话语内容、话语传播和话语表达受到新媒体技术的深刻影响。新媒体时代构建高校意识形态话语权,有利于巩固马克思主义指导地位、提升高校网络文化软实力、凝聚高校师生精神力量,是实现马克思主义大众化传播的必然要求。高校要通过培养话语队伍、提升话语品质、改进话语表达、形成话语合力等途径,不断增强意识形态话语的塑造力、吸引力、感染力和主导力,以此构建新媒体时代的高校意识形态话语权。 

【文章来源】：三峡论坛(三峡文学·理论版). 2020年06期

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、内涵与意义：新媒体时代高校意识形态话语权构建的本然状态
    （一）新媒体时代高校意识形态话语权的内涵
    （二）新媒体时代高校意识形态话语权的构建意义
二、风险与挑战：新媒体时代高校意识形态话语权构建的实然困境
    （一）话语主体作用有待凸显
    （二）话语内容质量有待提升
    （三）话语传播样态有待整合
    （四）话语表达方式有待优化
三、破局与重构：新媒体时代高校意识形态话语权提升的应然要求
    （一）落实主体责任，培养话语队伍
    （二）丰富内容供给，提升话语品质
    （三）创新表达方式，改进话语表达
    （四）融合传播载体，形成话语合力


【参考文献】：
期刊论文
[1]自媒体环境下高校社会主义意识形态话语体系建构[J]. 陈志勇.  思想理论教育导刊. 2019(12)
[2]高校意识形态话语权机制:基本内涵、构成要素及运行价值[J]. 刘迪.  思想理论教育导刊. 2018(12)
[3]“泛娱乐化”:核心价值观认同的挑战与应对[J]. 刘迅,杨晓轩.  中共天津市委党校学报. 2017(03)
[4]党政干部重塑话语的智慧与艺术——宣传部长、新闻发言人谈官民话语隔阂[J].   人民论坛. 2013(13)



本文编号：2926055