改革开放三十年大学生思想政治教育目标定位研究

发布时间：2020-12-20 02:27

　　发轫于20世纪70年代末的改革开放,到2008年已经整整三十年了。30年中,改革开放作为社会发展的强大动力,推动党和国家各项事业取得举世瞩目的伟大成就,经济、政治、丈化、教育、社会发展等许多方面都获得了巨大的发展。大学生思想政治教育作为我国高校教育的重要组成部分,三十年来同高校教育的改革与发展一起前行。三十年来,大学生思想政治教育目标作为大学生思想政治教育的指导和方向,它的内容定位发生了巨大的变化,伴随着大学生思想政治教育的发展而发展,历经了一个从重建到改革,从发展到创新,不断调整,不断更新,逐渐走向成熟,最终实现科学定位的过程。同时,作为社会语境的产物,社会的发展和个人的发展始终是大学生思想政治教育目标科学定位的基本原则。三十年中,时代发展的新特点,大学生观念变化发展的新取向,都在它的内容调整中得到了体现,可以说,每一个新目标的确立和出台,都是社会发展的应然。但是,不可否认在三十年中,大学生思想政治教育的发展还是存在着诸多的问题,这其中,目标定位的不科学是重要原因。人性化、社会化的缺失,现实性、层次性的不足,构成了传统目标定位中的缺陷,造成了目标最终实现的障碍。当前,科学技术和经济发... 

【文章来源】：南京农业大学江苏省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：80 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    一、问题的提出
    二、文献综述
    三、研究目的、意义和创新
第一章 大学生思想政治教育目标及其定位
    第一节 大学生思想政治教育目标的内涵与特征
        一、大学生思想政治教育目标的内涵
        二、大学生思想政治教育目标的特征
    第二节 大学生思想政治教育的目标定位
        一、大学生思想政治教育目标定位的基本原则
        二、大学生思想政治教育目标定位的理论依据
        三、大学生思想政治教育目标定位的现实依据
第二章 改革开放初期大学生思想政治教育目标定位
    第一节 经济体制变革带来社会价值观念转变
        一、社会经济体制的恢复与变革
        二、社会道德价值观念的转变
        三、大学生思想发展的新变化
    第二节 大学生思想政治教育及其目标定位的恢复与发展
        一、大学生思想政治教育的恢复与发展
        二、目标的重新定位与初成体系
第三章 二十世纪九十年代大学生思想政治教育目标定位
    第一节 经济体制转轨引起社会思想观念变化
        一、社会主义市场经济体制的确立与发展
        二、社会意识形态领域的变化
        三、大学生思想发展的新取向
    第二节 大学生思想政治教育及其目标定位的调整与改革
        一、大学生思想政治教育的调整与改革
        二、目标的内容创新与体系拓展
第四章 新世纪全面建设小康社会以来大学生思想政治教育目标定位
    第一节 新世纪面临的新挑战
        一、社会主义市场经济体制完善时期面临的新问题
        二、社会价值观念的多元化
        三、大学生思想发展的新特点
    第二节 大学生思想政治教育及其目标定位的发展与创新
        一、大学生思想政治教育的全面发展与创新
        二、目标科学定位的初步实现与发展
第五章 大学生思想政治教育目标的理性反思与未来发展
    第一节 三十年大学生思想政治教育目标定位的理性反思
        一、三十年目标定位的得与失
        二、三十年目标定位的成因探析
        三、三十年目标定位不足的深层解读
    第二节 大学生思想政治教育目标定位的未来发展
        一、坚持方向性,确保目标核心内容的稳定
        二、把握时代性,不断增强目标定位的科学性
        三、体现层次性,满足大学生不同群体的需求
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录


【参考文献】：
期刊论文
[1]促进当代大学生全面发展的理论探析[J]. 胡伯项,刘丹.  思想政治教育研究. 2009(04)
[2]大学生思想政治教育目标的历史沿革探究[J]. 徐军保.  河南教育(高校版). 2009(08)
[3]和谐社会目标下的大学生思想政治教育[J]. 陈泽芳.  湖南科技学院学报. 2009(06)
[4]建立大学生思想政治教育分层目标的思考[J]. 楼军江.  思想理论教育. 2009(05)
[5]以人为本:从主体性到主体间性——兼论马克思主义以人为本思想对主体间性哲学观的引领[J]. 廉永杰,周家荣.  贵州社会科学. 2008(04)
[6]社会主义核心价值体系与高校思想政治教育发展[J]. 张再兴,杨增岽.  思想政治教育研究. 2008(02)
[7]论和谐社会背景下大学生思想政治教育的目标与途径[J]. 黄劲刚.  湘潭师范学院学报(社会科学版). 2008(02)
[8]论大学生思想政治教育中的目标意识[J]. 隋月英.  枣庄学院学报. 2007(06)
[9]论和谐社会目标下的大学生思想政治教育[J]. 陈凤敏.  教育与职业. 2007(29)
[10]略论大学生思想政治教育的根本目标[J]. 王亚莉.  辽宁师专学报(社会科学版). 2007(04)

博士论文
[1]全球化视野中的思想政治教育研究[D]. 毕红梅.华中师范大学 2006

硕士论文
[1]试论我国高校德育目标的建构[D]. 崔勤勤.苏州大学 2008
[2]改革开放以来我国高校德育政策分析[D]. 余国俊.南京师范大学 2008
[3]湖北高校大学生思想政治教育发展史研究（1978-2006）[D]. 王冕.武汉理工大学 2008
[4]论新时期高校思想政治教育的科学定位[D]. 徐小军.河南大学 2007
[5]大学生思想政治教育目标科学定位研究[D]. 徐军保.郑州大学 2006
[6]我国新时期高校德育目标研究[D]. 卫琴.西南大学 2006
[7]思想政治教育目标层次性新探[D]. 郭红艳.河南大学 2006



本文编号：2927031