我国高校教师流动问题研究
发布时间:2020-12-30 14:07
改革开放以来,经济体制由计划经济向市场经济转变,我国高等教育改革不断深化,特别是教师聘任制推行以来,高校人才资源僵死、封闭的流动局面得以改变,教师逐步从“单位人”向“社会人”转变。高校人才资源流动虽然是社会化改革和发展的需要,却只能被控制在一定范围和程度内,超过合理流动的“度”必将带来一定危害。目前,各高校对人才的需求愈加强烈,尤其是高层次人才,导致高校人才市场竞争愈加激烈,在这种竞争力的推动下,加之我国目前又缺少相应的约束规则,很多教师利用政策的空档采取不合理的流动方式,主要表现为:显性流失与隐性流失并存、各高校间人才流动频繁、地区间人才的单向流动加剧、由学校向其它行业的流动率增加、高层次与低层次人才流动不均衡等。这既危害了高校利益,也制约了高校教师自身的发展,进而影响整个高等教育的进步。面对该问题,高校人力资源管理必须调整思路,兴利除弊,建立一个健康合理的高校人才资源流动机制,使高校在知识经济时代挑起科教兴国的重担。本文根据高校人才资源流动出现的问题和相关人才流动理论,提出了解决高校人才资源流动问题必须遵循以下原则:坚持以优化教师资源配置、诚实守信的道德原则、市场介入和政府宏观调控...
【文章来源】:湖南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:58 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 选题背景与意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 选题意义
1.2 国内外相关研究综述
1.2.1 国外相关领域研究综述
1.2.2 国内相关领域研究综述
1.2.3 有待研究的空间
1.3 研究内容和研究方法
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究思路
1.3.3 可能创新之处
第2章 高校教师流动的理论分析
2.1 高校教师的特征分析及无序流动的内涵
2.1.1 高校教师的特征分析
2.1.2 高校教师无序流动的内涵
2.2 高校教师流动的理论基础
2.2.1 人才流动理论
2.2.2 人力资本理论
2.2.3 成本收益理论
2.2.4 契约理论
第3章 高校教师流动的现状及存在的主要问题
3.1 高校教师流动的现状
3.1.1 高校教师流动规模扩大
3.1.2 高校教师流动速度加快
3.1.3 高校教师流动方式多样化
3.2 高校教师流动存在的主要问题
3.2.1 人才的显性流失与隐性流失严重
3.2.2 各高校间教师流动频繁
3.2.3 地区间人才的单向流动加剧
3.2.4 由学校向其它行业的流动率上升
3.2.5 高层次与低层次人才流动不均衡
第4章 高校教师无序流动的影响及原因分析
4.1 高校教师无序流动的影响
4.1.1 社会方面
4.1.2 高校方面
4.1.3 教师方面
4.2 高校教师无序流动的原因分析
4.2.1 社会制度因素
4.2.2 高校环境因素
4.2.3 教师职业特征因素
第5章 促进高校教师有序流动的原则和对策
5.1 促进高校教师有序流动的原则
5.1.1 优化教师资源配置的原则
5.1.2 市场调节和政府调控相结合的原则
5.1.3 教师诚信流动和高校诚信留人的原则
5.2 促进高校教师有序流动的对策建议
5.2.1 政府宏观调控
5.2.2 高校自主调节
5.2.3 教师诚信流动
5.2.4 多方力量合作
结论
参考文献
致谢
附录A (攻读学位期间所发表的学术论文)
【参考文献】:
期刊论文
[1]上海教育产业人才队伍现状研究[J]. 黄维德,徐莹. 华东理工大学学报(社会科学版). 2008(01)
[2]多校区大学师资空间流动管理系统探析[J]. 霍生平,贺正楚. 新疆大学学报(哲学人文社会科学版). 2008(02)
[3]高校教师队伍实现良性流动的思考[J]. 董海雯,刘欣,白晨光. 山西财经大学学报(高等教育版). 2007(04)
[4]我国高校人力资源管理的现状与思考[J]. 康青. 华东理工大学学报(社会科学版). 2006(03)
[5]对高校教师流动的再认识——基于人力资本产权的视角[J]. 李军,刘子兰. 教育与经济. 2006(03)
[6]高校人才无序流动及其规范化探析[J]. 郜火星. 周口师范学院学报. 2006(04)
[7]构建我国高校教师良性流动机制[J]. 刘尧. 大学教育科学. 2006(02)
[8]高校师资横向流动类型及其多角度剖析[J]. 乐国林. 湖南师范大学教育科学学报. 2005(06)
[9]高校教师工资待遇国际比较与思考[J]. 刘婉华,袁汝海,裴兆宏,甘雪妮. 清华大学学报(哲学社会科学版). 2004(06)
[10]创新性人才引进与高校人力资源管理[J]. 孙同梅. 经济师. 2004(02)
硕士论文
[1]论沈阳地方高校人才流动的规范化[D]. 刘宇.东北大学 2006
本文编号:2947772
【文章来源】:湖南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:58 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 选题背景与意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 选题意义
1.2 国内外相关研究综述
1.2.1 国外相关领域研究综述
1.2.2 国内相关领域研究综述
1.2.3 有待研究的空间
1.3 研究内容和研究方法
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究思路
1.3.3 可能创新之处
第2章 高校教师流动的理论分析
2.1 高校教师的特征分析及无序流动的内涵
2.1.1 高校教师的特征分析
2.1.2 高校教师无序流动的内涵
2.2 高校教师流动的理论基础
2.2.1 人才流动理论
2.2.2 人力资本理论
2.2.3 成本收益理论
2.2.4 契约理论
第3章 高校教师流动的现状及存在的主要问题
3.1 高校教师流动的现状
3.1.1 高校教师流动规模扩大
3.1.2 高校教师流动速度加快
3.1.3 高校教师流动方式多样化
3.2 高校教师流动存在的主要问题
3.2.1 人才的显性流失与隐性流失严重
3.2.2 各高校间教师流动频繁
3.2.3 地区间人才的单向流动加剧
3.2.4 由学校向其它行业的流动率上升
3.2.5 高层次与低层次人才流动不均衡
第4章 高校教师无序流动的影响及原因分析
4.1 高校教师无序流动的影响
4.1.1 社会方面
4.1.2 高校方面
4.1.3 教师方面
4.2 高校教师无序流动的原因分析
4.2.1 社会制度因素
4.2.2 高校环境因素
4.2.3 教师职业特征因素
第5章 促进高校教师有序流动的原则和对策
5.1 促进高校教师有序流动的原则
5.1.1 优化教师资源配置的原则
5.1.2 市场调节和政府调控相结合的原则
5.1.3 教师诚信流动和高校诚信留人的原则
5.2 促进高校教师有序流动的对策建议
5.2.1 政府宏观调控
5.2.2 高校自主调节
5.2.3 教师诚信流动
5.2.4 多方力量合作
结论
参考文献
致谢
附录A (攻读学位期间所发表的学术论文)
【参考文献】:
期刊论文
[1]上海教育产业人才队伍现状研究[J]. 黄维德,徐莹. 华东理工大学学报(社会科学版). 2008(01)
[2]多校区大学师资空间流动管理系统探析[J]. 霍生平,贺正楚. 新疆大学学报(哲学人文社会科学版). 2008(02)
[3]高校教师队伍实现良性流动的思考[J]. 董海雯,刘欣,白晨光. 山西财经大学学报(高等教育版). 2007(04)
[4]我国高校人力资源管理的现状与思考[J]. 康青. 华东理工大学学报(社会科学版). 2006(03)
[5]对高校教师流动的再认识——基于人力资本产权的视角[J]. 李军,刘子兰. 教育与经济. 2006(03)
[6]高校人才无序流动及其规范化探析[J]. 郜火星. 周口师范学院学报. 2006(04)
[7]构建我国高校教师良性流动机制[J]. 刘尧. 大学教育科学. 2006(02)
[8]高校师资横向流动类型及其多角度剖析[J]. 乐国林. 湖南师范大学教育科学学报. 2005(06)
[9]高校教师工资待遇国际比较与思考[J]. 刘婉华,袁汝海,裴兆宏,甘雪妮. 清华大学学报(哲学社会科学版). 2004(06)
[10]创新性人才引进与高校人力资源管理[J]. 孙同梅. 经济师. 2004(02)
硕士论文
[1]论沈阳地方高校人才流动的规范化[D]. 刘宇.东北大学 2006
本文编号:2947772
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/shifanjiaoyulunwen/2947772.html