大学生专业承诺、学习适应与学习倦怠研究

发布时间：2017-04-09 19:07

  本文关键词：大学生专业承诺、学习适应与学习倦怠研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：大学生的专业承诺、学习适应、学习倦怠是反映学习积极性的重要指标。当今,虽然国内外已有不少学者对大学生的专业承诺、学习适应、学习倦怠开展了较广泛的探讨,但同时考察三者之间联系的研究相对罕见。本研究试图通过调查分析,了解大学生的专业承诺、学习适应、学习倦怠的现状,并进一步探讨了三者之间的联系,为培养大学生提供理论依据和参考。本研究通过大量的文献回顾,总结了专业承诺、学习适应、学习倦怠的相关理论,提出相应研究假设的同时明确了研究的关系模型。采用连榕等人编制的大学生专业承诺量表和大学生学习倦怠量表、冯廷勇等编制的大学生学习适应量表对大学生的专业承诺、学习适应、学习倦怠进行调研,共发放500份问卷,收回有效问卷422份,有效率84%。所得数据采用SPSS16.0和AMOS17.0软件进行数据统计与分析,了解大学生的专业承诺、学习适应、学习倦怠的现状;探讨人口统计学变量对专业承诺、学习适应、学习倦怠的影响;分析三者之间的关系,并从个人和组织方面提出学习倦怠管理的策略。根据本研究得出如下结论:(1)大学生的专业承诺和学习适应处于中上水平,学习倦怠处于中下水平。(2)大学生的专业承诺、学习适应、学习倦怠在性别、独生子女与否、年级等人口统计学变量存在不同的差异。(3)大学生的专业承诺与学习倦怠之间存在显著的负相关,学习适应与学习倦怠之间存在显著的负相关,学习适应与专业承诺之间存在显著的正相关。(4)通过回归分析,专业承诺对学习倦怠有负向的预测作用,专业承诺的情感承诺与理想承诺是影响学习倦怠的主要因素;学习适应对专业承诺有正向的预测作用,学习动机、学习态度、学习能力对专业承诺起到主要作用;学习适应能够负向的预测学习倦怠,且学习动机对缓解学习倦怠起到了主导作用。(5)专业承诺在学习适应与学习倦怠之间起到了部分中介作用。
【关键词】：大学生 专业承诺 学习适应 学习倦怠
【学位授予单位】：电子科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G642
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 绪论10-14
• 1.1 研究背景与问题提出10-11
• 1.2 研究目的与意义11-12
• 1.2.1 研究目的11
• 1.2.2 研究意义11-12
• 1.3 研究创新点12-13
• 1.4 研究思路与论文结构13-14
• 1.4.1 研究思路13
• 1.4.2 论文结构13-14
• 第二章 文献综述与相关理论14-22
• 2.1 学习倦怠14-16
• 2.1.1 学习倦怠定义14-15
• 2.1.2 学习倦怠相关研究15-16
• 2.2 专业承诺16-17
• 2.2.1 专业承诺定义16
• 2.2.2 专业承诺相关研究16-17
• 2.3 学习适应17-19
• 2.3.1 学习适应定义17-18
• 2.3.2 学习适应相关研究18-19
• 2.4 专业承诺、学习适应、学习倦怠关系研究19-22
• 2.4.1 专业承诺与学习适应19
• 2.4.2 专业承诺与学习倦怠19-20
• 2.4.3 学习适应与学习倦怠20-22
• 第三章 研究设计22-27
• 3.1 研究假设22-24
• 3.1.1 学习适应与学习倦怠22-23
• 3.1.2 专业承诺的中介作用23-24
• 3.2 模型建构24-25
• 3.3 研究方法与研究对象25
• 3.3.1 研究方法25
• 3.3.2 研究对象25
• 3.4 研究用具25-27
• 第四章 数据分析27-44
• 4.1 描述统计27-33
• 4.1.1 专业承诺、学习适应、学习倦怠总体状况27-28
• 4.1.2 人.统计学变量对学习倦怠的影响28-29
• 4.1.3 人.统计学变量对专业承诺的影响29-30
• 4.1.4 人.统计学变量对学习适应的影响30-31
• 4.1.5 专业承诺、学习适应、学习倦怠的相关分析31-33
• 4.2 回归分析、中介作用33-40
• 4.2.1 专业承诺与学习倦怠的回归分析33-35
• 4.2.2 学习适应与学习倦怠的回归分析35-37
• 4.2.3 学习适应与专业承诺的回归分析37-39
• 4.2.4 专业承诺的中介作用检验39-40
• 4.3 模型检验40-42
• 4.4 相关研究假设检验结果分析42-44
• 第五章 讨论与结论44-48
• 5.1 讨论44-47
• 5.1.1 大学生专业承诺、学习适应、学习倦怠的整体状况44-45
• 5.1.2 大学生专业承诺、学习适应、学习倦怠的关系45-47
• 5.2 结论47-48
• 第六章 管理启示48-50
• 第七章 研究局限与研究展望50-51
• 7.1 研究局限50
• 7.2 研究展望50-51
• 致谢51-52
• 参考文献52-55
• 附录55-59
• 攻读硕士学期间取得的成果59-60

【参考文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 阴冬胜;独立学院大学生学习倦怠与价值观现状及关系研究[D];河北大学;2011年

  本文关键词：大学生专业承诺、学习适应与学习倦怠研究，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：295910