留学生中医内科学线上教学的方案设计和实践探索

发布时间：2021-01-09 20:45

　　目的结合留学生的自身特点,对留学生中医内科学线上教学的方案设计和实践探索进行研究,探讨提高留学生中医内科学线上教学质量的思路和方法。方法通过对留学生中医内科学线上教学工作的总结和思考,进行教学方案设计研究和教学实践探索。结果从课程筹备、教学安排、潜力挖掘、跟踪反馈、授课互动等5个方面着手,对留学生中医内科学线上教学方案设计和教学实践进行改进,提高教学效果。结论根据留学生的自身特点,建立具有鲜明特色的中医内科学线上教学的方案设计,紧密结合临床,提高留学生中医内科学教学质量,对全面实现传统中医国际化具有重要的现实意义。 

【文章来源】：医学教育研究与实践. 2020,28(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 解析知识背景，梳理课程筹备内容
2 评估接受能力，制定课程教学安排
3 深挖提高潜力，搭建线上授课平台
4 确保听课质量，着眼课程跟踪反馈
5 改变互动模式，展现课程临床特色
6 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]SSP在中医内科学本科生教学中的实践与思考[J]. 肖永华,闫璞,王世东,孙慧怡,朱立,李杰,储真真,王继东,赵进喜.  医学教育研究与实践. 2020(03)
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[3]中医留学生人才培养模式现状及思考[J]. 胡以仁,易法银.  中国中医药现代远程教育. 2020(05)
[4]留学生的中医教学探究[J]. 倪建俐,吴敏,路薇薇,李冬,胡晓红,董利军.  广州医科大学学报. 2020(01)
[5]中医留学生教学存在问题与策略[J]. 赵艺,李晓晨.  中国中医药现代远程教育. 2019(24)
[6]对《中医内科学》教学模式的浅析[J]. 靳宏光,吕丽娜,朱星,郭文平,姜丽红,王义强.  中西医结合心血管病电子杂志. 2019(31)
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[8]留学生来华学习中医的原因及激励对策研究[J]. 丁颖,何清湖,易法银,严喧喧,胡以仁,盛洁.  中医杂志. 2018(12)
[9]“互联网+”中医内科学临床带教模式探析[J]. 张文龙,旋静,丁庆刚,王晓枫,牛春风.  考试周刊. 2018(38)
[10]案例式教学在中医教学中的应用及对教学质量的影响[J]. 安鹏,杨海侠,党慧敏,马艳,张芙蓉,吴喜利.  医学教育研究与实践. 2017(04)



本文编号：2967369