论当代高等学校管理的目的、取向和手段

发布时间：2021-01-10 21:35

　　当代高等学校管理面临四种压力:确保物种和文明传承的使命压力,教育经费不断增长要求产出更高更快的社会压力,不断增长的对好学校需求强大、声讨也同样强大的公众压力,学校管理本身就是教育者生活所在的在场压力。当代高等学校管理何去何从?如何精准向好地主动应对时代要求?好的学校管理应该具有哪些组织本领?研究采用现代管理学的多元理论范式、结构主义研究范式及其演绎法,以目标为起点进行演绎推理,从价值到事实,从一般到具体,从目的到手段,阐述科学主义、人本主义与审美主义汇聚合流的管理趋势。当代高等学校管理响应时代的强烈需求,选择和落实规范、民主、科学、高效、审美的价值取向,利用参与式决策、数据正当驱动、整合专业力量和成果可见化四种组织本领和手段,实现鼓励善良、立德树人和建设价值驱动型学校的三种管理目的,从而形成大规模的优质学校群落。遴选和培养数以万计的好校长是全社会的责任,这是实现国家长久安全和民族持续兴旺的基础。 

【文章来源】：北京师范大学学报(社会科学版). 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、当代高等学校管理目的
    1.促进学生学习和进步
    2.建设价值驱动型学校
    3.传承和创新人类文明
二、当代高等学校管理取向
    1.五种取向
    2.审美贯穿
    3.当代胜利
三、当代高等学校管理手段
    1.参与式决策
    2.数据正当驱动
    3.整合专业力量
    4.成果可见化



本文编号：2969455