我国民办高校教师权益维护研究

发布时间：2021-01-12 19:13

　　改革开放以来,我国民办高等教育事业取得长足发展,在推进民办高等教育大力发展的进程中,民办高校的教师们始终是重要力量。而当前我国民办高校教师与公办高校教师的同等法律地位尚未得到落实,民办高校教师参加的是企业保险,退休待遇和在职培训都不能获得与公办高校教师的同等待遇,档案管理也不统一。民办高校教师的权益得不到充分有效的维护,致使民办高校骨干教师留不住,教师流动性大,普遍没有事业归属感,进而威胁到整个民办高等教育的发展。民办高校教师权益得不到有效维护既有政策方面的原因,也有管理方面的原因,包括：有关民办高校教师平等法律地位的现行法律法规不具体,缺乏可操作性；现行社会保障制度与人事管理制度不完善；社会对民办高等教育依然有偏见,主管部门对民办高校教师权益问题不够重视；民办高校工会和教职工代表大会难以发挥维权作用；教师维权意识不强,维权能力不高。为了切实保障民办高校教师权益,梳理国家和地方有关民办高校教师权益的法律法规,对民办高校教师权益的合理性进行分析,并借鉴国外私立大学教师权益维护的经验,本研究认为应该从政策制度、社会支持、学校措施和教师自身四个方面努力。政府应改革民办高校教师的人事管理制度,... 

【文章来源】：湖南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
插图索引
附表索引
第1章 绪论
    1.1 研究的背景与研究意义
        1.1.1 研究的背景
        1.1.2 研究的意义
    1.2 基本概念界定
        1.2.1 民办高校
        1.2.2 民办高校教师
        1.2.3 权力、权利、权益
    1.3 文献综述
        1.3.1 教师权益维护的研究
        1.3.2 我国民办高校教师权益存在问题的研究
        1.3.3 我国民办高校教师权益保障的研究
    1.4 研究思路和方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
第2章 维护我国民办高校教师权益的理论分析
    2.1 确立我国民办高校教师应享权益的理论基础
        2.1.1 人力资本产权理论
        2.1.2 委托—代理理论
        2.1.3 利益相关者理论
    2.2 维护我国民办高校教师权益的合理性分析
        2.2.1 基于民办高校教师弱势地位的分析
        2.2.2 基于与公办高校教师同等法律地位的分析
        2.2.3 基于高校教师队伍和谐建设的分析
第3章 我国民办高校教师权利的政策规定与权益实际享有状况
    3.1 政策法规对民办高校教师权利的规定
    3.2 我国民办高校教师权益的实然状态
    3.3 我国民办高校教师权益问题产生的原因探析
第4章 美国和日本私立大学教师权益维护经验借鉴
    4.1 美国私立大学教师权益维护
        4.1.1 中介组织为教师权益维护提供组织保障
        4.1.2 私立大学完善的教师管理机制
        4.1.3 政府对私立大学的资助
    4.2 日本私立大学教师权益维护
        4.2.1 完善的私立教育法制
        4.2.2 政府对私立大学的资助
        4.2.3 日本私立大学完善的民主管理制度
    4.3 美日两国私立大学教师权益维护的启示
第5章 民办高校教师权益维护体系的构建
    5.1 进一步完善民办高校教师权益保障制度
        5.1.1 改革民办高校教师的人事管理制度
        5.1.2 规范民办高校教师的聘任程序
        5.1.3 建立对民办高校教师队伍建设财政资助的机制
    5.2 鼓励社会机构关注和监督民办高校教师权益的落实
        5.2.1 健全教育中介组织为民办高校教师权益维护提供支持
        5.2.2 利用新闻媒体的影响力进行舆论监督
        5.2.3 发挥家长委员会的监督职能
    5.3 促进民办高校民主管理制度与维权监督机制的建立
        5.3.1 加强民办高校教代会和工会建设
        5.3.2 完善民办高校民主管理制度
    5.4 提高民办高校教师的维权意识和维权能力
        5.4.1 培养民办高校教师的维权意识
        5.4.2 提高民办高校教师的维权能力
结论
参考文献
附录A 对民办高校教师权益维护的访谈提纲
附录B 民办高校教师权益现状调查问卷
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]论教师合法权益的保护[J]. 唐海龙.  黑龙江高教研究. 2010(11)
[2]聘任制下高校与教师法律关系的调查研究[J]. 余玉娴,吴晓萍.  高教探索. 2010(04)
[3]教师权益行政救济中的问题与对策[J]. 陈玺名,刘新民,钱凯.  教育学术月刊. 2010(06)
[4]聘任制条件下高校教师权益保护探究[J]. 张赛赛,李浩.  当代教育科学. 2010(11)
[5]我国高校教师权益保护研究述评[J]. 金劲彪,刘斌.  现代教育科学. 2010(05)
[6]完善高校教师权益司法救济制度研究[J]. 陈金玲,王吉林,张春荣.  国家教育行政学院学报. 2010(05)
[7]民办学校养老金制度研究[J]. 李社环.  江西财经大学学报. 2009(06)
[8]高等教育系统中的专业性协调力量——以美国大学教授协会为例[J]. 付淑琼.  外国教育研究. 2009(11)
[9]维护教师权益:《教师法》修订的重点[J]. 蔡金花.  教育科学研究. 2009(10)
[10]民办学校教师权益保障的地方政策创新及反思[J]. 吴开华.  教育发展研究. 2009(Z2)

博士论文
[1]我国民办高校法人治理问题研究[D]. 董圣足.华东师范大学 2010

硕士论文
[1]美国教师专业组织保障教师权益活动的研究[D]. 刘毅.四川师范大学 2010
[2]哈佛大学教师管理制度研究[D]. 罗园.湖南师范大学 2009
[3]民办高校教师权利保障研究[D]. 岳鲁锋.扬州大学 2008
[4]我国民办高校教师权利受损问题研究[D]. 展晓丽.苏州大学 2008
[5]民办高校教师权利保障机制研究[D]. 陈敏.江西师范大学 2008
[6]全美教育协会推动教师专业化的策略研究[D]. 朱宛霞.华中师范大学 2007



本文编号：2973384