高等教育中外合作办学教学管理问题的研究

发布时间：2021-01-14 01:25

　　中外合作办学最早产生于20世纪80年代初,在经济全球化和高等教育国际化的大背景下,高等教育的中外合作办学应运而生。特别是在我国加入WTO后,高等教育中外合作办学发展十分迅速,办学规模逐步扩大,办学层次不断提高,办学模式也日益多样化。但伴随着高等教育中外合作办学的深入,在教学管理方面也产生了许多新的问题。因此,加强对高等教育中外合作办学教学管理问题的研究非常重要。要搞好高等教育的中外合作办学,必须看到教育全面而深刻的影响,并从提高教学质量的角度审视高等教育的中外合作办学出现的问题。本文首先对高等教育中外合作办学的现状进行了分析,并在此基础上描述、分析了高等教育中外合作办学在教学管理方面的特殊性。其次,对高等教育中外合作办学教学管理中存在的问题进行了梳理、归纳和总结,运用文献研究、访谈和个案评析等方法对高等教育中外合作办学在教学管理中存在问题所产生的原因进行了深入的分析。笔者发现现有的高等教育中外合作项目发展势头确实非常迅猛,应该说总体上促进了我国高等教育的发展,且前景也十分看好。但同时在教学管理方面也存在着种种偏离合作办学目的与方向的现象和问题,这些问题已经日趋明显,又没有得到及时的遏制... 

【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

(一)合作的国别和地区

占13%;经济学类(如国际经济、国际贸易、财政学、金融学)74个，占10%;艺术类(如艺术设计、戏剧影视文学)37个，占5%;教育学类19个，占3%;其它类101个，占14%。①所设置的专业和市场需求是结合的十分紧密的。(图4)圈工商管理类.外国语言文学类口电气信息类口经济学类.艺术类圈教育类.其他类图4在这些中外合作办学机构和项目中，经国务院学位办批准，截至2001年11月30日，有权授予国外学位和香港特别行政区学位的合作项目已达71个，这71个合作办学项目涉及我国47所大学和学院。主要涉及国内如北大、清华、复旦、同济等众多名牌大学，以及国外12个国家的5所高校及教育机构。(三)学制类型从学制上看，目前中外合作办学本科教育主要采取以下几种形式:

【参考文献】：
期刊论文
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[8]论中外合作办学模式与发展对策[J]. 周文婕.  教育探索. 2005(05)
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本文编号：2975928