素质教育下的警察院校音乐教育研究

发布时间：2021-01-16 21:53

　　警察院校多年来为国家的公安部门输送了大量的人才。音乐作为一项素质拓展课程,非艺术类专业学生一般以辅修课程的形式开设,由于上课内容多年来呈现单一化的趋势,缺少一定的创新元素,因此需要在素质教育推进的前提下,对音乐教育进行一定的优化,使其能够适应新时代的教育需求,更好地为学生服务。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、目前素质教育下的警察院校音乐教育存在的问题
二、素质教育下的警察院校音乐教育整改措施
三、素质教育下的警察院校音乐教育整改后对学生的影响
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于素质教育的高校音乐教学改革研究[J]. 格各格日勒.  北方音乐. 2016(13)
[2]高校音乐专业学生素质教育下教学创新研究[J]. 田亮.  湖北函授大学学报. 2015(17)
[3]隐性课程下普通高校音乐素质教育课程研究[J]. 于慧.  艺海. 2015(01)
[4]素质教育下的高校音乐教育研究[J]. 侯蕾.  戏剧之家. 2014(18)



本文编号：2981608