“家-校”育人视域下大学生契约精神的培育研究

发布时间：2021-01-20 16:39

　　大学生契约精神的培育是践行社会主义核心价值观的内在要求,高校作为大学生契约精神培育的主要阵地,具有思想引领、制度保障、文化浸润的教育功能。家庭作为社会的基本单位,对大学生具有目标引导、行为参与、价值塑造的教育功能。充分发挥"家—校"育人协同联动机制,家庭育人与高校育人的优势互补,形成培育力量的整合,是大学生契约精神培育的有效途径。 

【文章来源】：江苏高教. 2020,(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、当代大学生契约精神的现状
二、当代大学生缺乏契约精神的成因
    （一）自我意识发展的不平衡是大学生违背契约行为的主要因素
    （二）教育功能失调是大学生违背契约行为的根本因素
    （三）社会价值体系的重构整合是大学生违背契约精神的关键因素
三、“家-校”育人视域下大学生契约精神培育途径
    （一）思想引领与目标引导并举,协同合作
    （二）制度保障与行为参与兼顾,优势互补
    （三）文化浸润与价值塑造并重,效果强化
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“心理契约”在高校思想政治教育中的构建与应用[J]. 王秀景.  思想政治课研究. 2018(02)
[2]大学生契约精神养成机制研究[J]. 郑志高.  学校党建与思想教育. 2016(12)
[3]弘扬契约精神 推进法治建设——中国法学会比较法研究会第七届年会综述[J]. 肖海军.  比较法研究. 2003(06)



本文编号：2989394