英国大学生就业能力提升实践研究——以帝国理工学院为例

发布时间：2021-01-25 22:29

　　高校课外活动对学生的沟通能力、领导力、创造性和自我提升力等具有显著的促进作用。为进一步发挥课外活动的育人功用,英国帝国理工学院自2011年开展学生主导-雇主关注的课外活动。该活动侧重学生在项目中的主导地位,强化了大学与雇主之间的联系,旨在促进学生在课外活动中提升就业能力。在实施过程中,该活动具有规范的运行流程、明确的参与人员、充足的资金支持,经过近十年的运行,取得了良好成效,对我国当前提升高校毕业生就业能力具有一定的借鉴作用。我国高校可以从扩宽课外活动范围、建立完善的运行机制、提高学生自主性、加强与企业合作等方面进行尝试与探索。 

【文章来源】：中国高校科技. 2020,(08)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、活动背景
二、愿景规划
三、实践方略
    （一）规范的运行流程
    （二）明确的参与人员
    （三）充足的资金支持
四、实践成效
五、启示与反思
    （一）拓展课外活动范围
    （二）建立完善的运行机制
    （三）提高学生自主性
    （四）加强与企业的合作



本文编号：3000004