地方本科院校教学团队建设对策研究 ——以山东省高校为例

发布时间：2021-01-28 08:50

　　本文主要研究地方本科院校教学团队建设对策问题。高等教育质量既是近年来国家教育行政部门的关注点,又是高校生存和发展的生命线。自2000年以来,教育部为此出台了一系列文件和举措来提高高校本科教学水平和教学质量,尤其是2005年教育部1号文件《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》和2007年教育部和财政部联合下发的《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》,在全国范围内的高校中掀起了建设教学团队的高潮,通过教学团队建设对教学模式进行改革并且提升教学质量,整合教学资源,发挥教学权威在教学过程中的作用。本文立足于地方本科院校教学团队建设的现实,采用宏观和微观相结合的研究思路,遵从事实与价值、理论与实践相统一的原则。从宏观角度分析山东省地方本科院校教学团队整体发展状况和特点,从微观角度分析较为典型的四所山东省地方本科院校教学团队建设的个案实例,通过查阅文献、分析具体案例和理论分析等多种方法,并结合管理学和组织行为学等相关理论综合分析和总结出当前地方本科院校教学团队建设中的基本情况,既能发现建设中的显著特点和基本经验,也发现建设中存在的问题和不足。具体来说,教学团队发展和建设中的... 

【文章来源】：鲁东大学山东省

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 问题的提出
        1.1.1 教学团队成为高等教育质量提高的有效途径
        1.1.2 教学团队改变了传统的教学管理方式
        1.1.3 教学团队形成了新的教学文化
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 实践意义
    1.3 研究综述
        1.3.1 国内研究综述
        1.3.2 国外研究综述
        1.3.3 相关研究综述评析
    1.4 研究思路及研究方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
    1.5 核心概念界定
        1.5.1 地方本科院校
        1.5.2 团队
        1.5.3 教学团队
第二章 地方本科院校教学团队的建设现状——以山东省高校为例
    2.1 山东省地方本科院校教学团队建设概况
        2.1.1 山东省地方本科院校概况
        2.1.2 山东省地方本科院校教学团队概况
        2.1.3 山东省地方本科院校教学团队建设的特点与经验
    2.2 山东省地方本科院校教学团队建设的案例分析
        2.2.1 山东师范大学
        2.2.2 济南大学
        2.2.3 山东财政学院
        2.2.4 鲁东大学
第三章 地方本科院校教学团队建设中存在的问题及原因剖析
    3.1 地方本科院校教学团队整体发展中存在的问题
        3.1.1 教学团队行政化倾向明显
        3.1.2 不同学科之间教学团队的发展差异较大
        3.1.3 教学团队与科研团队受重视程度不成比例
        3.1.4 相近学科重新组合现象较为普遍
    3.2 地方本科院校教学团队建设中存在的技术性问题
        3.2.1 团队内部成员的同质性问题突出
        3.2.2 团队建设缺乏必要的资金扶持
        3.2.3 团队文化和人文底蕴缺失
        3.2.4 团队成员的评价指标与体系不完备
        3.2.5 教学团队建设中与上级部门关系处理不妥当
    3.3 地方本科院校教学团队建设存在问题的原因剖析
        3.3.1 对地方本科院校教学团队建设意义深层思考存在不足
        3.3.2 当今教学团队内部行政领导与学术领导难以分离
        3.3.3 缺乏对学校教学管理制度与教学团队建设融洽性的关注
        3.3.4 缺乏对地方本科院校教学团队较为准确的定位与明确清晰的规划
第四章 地方本科院校教学团队建设的对策研究
    4.1 基于教育主管部门层面的对策分析
        4.1.1 确立教学团队建设的目标和工作框架
        4.1.2 确定教学团队建设的具体规范和要求
        4.1.3 确定教学团队建设的组织机构和领导机构
        4.1.4 形成教学团队建设的管理和评价制度
    4.2 基于学校层面的对策分析
        4.2.1 重视教学团队建设对学校教学质量和人才培养的促进作用
        4.2.2 发挥决策指挥权并有效制定相关政策制度
        4.2.3 制定具体的教学团队建设的规范性要求
        4.2.4 制定评价和监督制度
    4.3 基于地方本科院校教学团队内部的对策分析
        4.3.1 确立明确的团队建设目标
        4.3.2 确定条件建设的相应举措
        4.3.3 确定团队建设的具体内容
        4.3.4 制定合作成果的奖励制度和激励机制
第五章 结语与展望
参考文献
致谢
附录 1 2007 年山东省地方本科院校获得国家级教学团队名单
附录 2 2008 年山东省地方本科院校获得国家级教学团队名单
附录 3 2009 年山东省地方本科院校获得国家级教学团队名单
附录 4 2010 年山东省地方本科院校获得国家级教学团队名单
附录 5 2007 年山东省地方本科院校获得省级教学团队名单
附录 6 2008 年山东省地方本科院校获得省级教学团队名单
附录 7 2009 年山东省地方本科院校获得省级教学团队名单
附录 8 2010 年山东省地方本科院校获得省级教学团队名单
攻读硕士学位期间发表的学术论文


【参考文献】：
期刊论文
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博士论文
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硕士论文
[1]高等职业院校专业教学团队建设问题研究[D]. 王希琼.西南大学 2008
[2]高等院校优秀教学团队的构建和运行模式研究[D]. 李漫.南京理工大学 2008
[3]我国高校教学团队建设研究[D]. 吕改玲.中南民族大学 2008
[4]湖南省高教人力资源优化配置研究[D]. 周江林.中南大学 2002



本文编号：3004702